Кольчугинские вести ЮБИЛЕЙ № 40 (745) 16 октября 2013 г. 4 Есть такие люди, которые каждому из нас помнятся всю жизнь, даже когда из памяти изглаживаются целые годы. Люди, которым навеки оказывается принадлежащим кусочек нашего сердца. Среди них почти всегда наша первая учительница. Держась за ее руку, мы впервые попадаем в мир знаний, она первой радуется вместе с нами нашей первой красиво написанной букве, выученному стихотворению. Именно к ней мы, малыши, когда-то шли со своими обидами и неудачами, ей задавали вопросы обо всем на свете и над ее вопросами сами не раз ломали голову. По роду деятельности мне очень часто приходится иметь дело с людьми, которых я вижу впервые. «Что это за человек? Сработаемся ли мы? Каковы его взгляды на жизнь?» - зачастую от быстрых и правильных ответов на эти вопросы зависит качество моей работы. Но где их взять? Приходится на полную катушку включать интуицию и ориентироваться на свое первое впечатление! Поэтому вопрос, насколько верен мой мысленный портрет незнакомца, нарисованный мною за доли секунды, давно и небескорыстно меня интересует. «На первое впечатление абсолютно нельзя полагаться!» - убеждена одна моя приятельница. Она и ее будущий супруг, едва познакомившись, ощутили друг к другу, казалось бы, стойкую неприязнь. Однако как-то раз случай свел их вместе в непродолжительном, но трудном походе. В сложных условиях они показали себя с такой выигрышной стороны, что им ничего не оставалось, как пожениться. «Первое впечатление не обманывает никогда! - возражает ей другая. – Устраиваясь на новую работу, я обратила внимание на своего будущего начальника: чем-то он мне не понравился – глазки бегают, движения суетливые. Позже я изменила о нем свое мнение, так как он оказался изысканно вежливым в общении и, что особенно важно, компетентным. Но впоследствии мне пришлось вернуться к своему первому впечатлению о нем – когда из-за его интриг стало невозможно работать»! Ученые утверждают, что самые ценные наблюдения и выводы о человеке мы делаем в первые четыре минуты общения с ним. В ход идет все – речь и движения, мимика и выражение лица, одежда, прическа, словом, наш внутренний сканер не упускает ничего. Почему же мы так часто ошибаемся в людях – доверяем тем, кто однажды окажется способен на предательство или оказываемся слепы и глухи к самому искреннему проявлению чувств? В связи с этим мне вспоминается один довольно поучительный случай, который произошел со мной еще в ранней юности. Меня пригласил на свидание молодой человек, которого я почти не знала и никакого мнения о его внутреннем облике не имела. Первое впечатление о нем у меня сложилось благоприятное до тех пор, пока не налетели со своими советами подружки. Какими только характеристиками они его ни наградили! «Высокомерный, грубый», - шептали мне в одно ухо. «Верности от него не жди!» - в сотый раз повторяли в другое. Словом, на свидание я все же пошла, но оно было больше похоже на вооруженную вылазку в стан врага. Не желая спровоцировать своего нового знакомого на обещанные мне высокомерие, ветреность и грубость, я живо перещеголяла его в проявлении этих самых качеств. Более того! Увлеченно отыскивая в его характере все те же недостатки, я видела их буквально в каждом его движении и взгляде! Стоит ли говорить, что это свидание было первым и последним, а впоследствии я ни от кого, кроме моих «доброжелательниц» - подружек, не слышала об этом юноше ничего подобного. И не важно, какими мотивами они руководствовались, пытаясь очернить в моих глазах привлекательного парня, важно то, что у меня сложилось о нем предвзятое мнение. Есть и другая крайность. Одна моя знакомая, склонная претендовать на весьма развитую интуицию, не раз поражала меня своей «проницательностью». По одной только позе заскучавшего на автобусной остановке прохожего она с легкостью судила о его неутешительном материальном положении, по лишнему мазку румян на лице коллеги предвещала крушение ее личной жизни. Но, увы! Коллега по-прежнему счастлива в браке, а тот самый прохожий давно пересел в новенький «Лексус». Вывод: будем держаться подальше от скоропалительных выводов. Ну а что же мы сами? Ведь и мы ежедневно оказываемся под рентгеновскими лучами чьихто взглядов! И мы производим на кого-то первое впечатление, но какое? Сколько раз я ловила себя на том, что при виде незнакомого человека пытаюсь двигаться грациознее, говорить вежливее, а выражение лица делать доброжелательнее. Однако узнать, какое впечатление произвел на него мой маскарад, удается очень редко. Впрочем, как-то раз один мой знакомый сказал, что, увидев меня впервые, он отметил, что я слишком широко улыбаюсь, слишком много говорю и принимаю слишком изысканные позы. «Смущается, наверное», - подумал он и был прав. Поэтому я с тех пор гораздо меньше забочусь о том, какое впечатление произвожу и гораздо больше внимания уделяю собеседнику, чтобы мое первое впечатление о нем оказалось верным! Александра Об одной из них сегодня и пойдет речь. Это учитель начальных классов школы №7, который бессменно несет свою вахту у школьной доски вот уже более трех десятилетий. Ее имя у многих сегодня вызовет множество теплых воспоминаний и улыбок. Это Галина Геннадьевна Старостина. Мы сидим с Галиной Геннадьевной в классе, уютном и в этот час непривычно тихом. Перед ней классный журнал и стопки тетрадей – мирная картина, одинаково близкая нам в любом возрасте. На вопрос, почему она решила пойти именно по педагогической тропе, Галина Геннадьевна отвечает так: «Мечтала с детства. Сначала усаживала кукол и проводила уроки с ними, потом собирала тетрадки у соседских ребятишек-школьников и по нескольку раз проверяла их. Помню, что мне невероятно нравился этот процесс! Став постарше, я часто играла с другими детьми в школу». Поэтому ни для кого не стало сюрпризом, когда после восьмого класса она отправилась учиться в Юрьев-Польское педагогическое училище. Закончив его, молодая учительница получила направление в Туву, почти на границу с Монголией. Однако там она не задержалась, так как работу по специальности ей не предоставили, и вернулась на родину. Сейчас это сложно представить, но когда Галина Геннадьевна начинала свой трудовой путь, кадрового дефицита в сфере образования не было, поэтому первый год ей пришлось проработать в библиотеке школы №8. Сейчас этой школы уже нет, а располагалась она близ парка на Ленинском поселке. Через год ей предложили место учителя, и она проработала несколько лет. После рождения ребенка, которого оказалось непросто устроить в ясли, Галина Геннадьевна попробовала было сменить профессию и год проработала на заводе. «Просидела за столом, - вспоминает она, - ничего сказать не могу, работа была несложной и даже оставляла много свободного времени. Однако то и дело я ловила себя на том, что мысленно я по-прежнему в школе. Нет-нет, да и гляну на часы: вот первый урок закончился, а вот на этой перемене завтрак». Словом, больше года она не выдержала и принялась обзванивать директоров школ в поисках места учителя начальных классов. Ее приняли в школу №6, и с тех пор классный журнал и доска окончательно вернулись в ее жизнь. Спустя несколько лет она окончила Владимирский педагогический институт и перебралась в школу №7 – поближе к дому. «Не скажу, что высшее образование прибавило мне знаний, особенно практических, но, пожалуй, уверенности в себе мне оно прибавило, - улыбается Галина Геннадьевна, - кроме того, не так давно мне была присвоена высшая квалификационная категория. Впрочем, про заслуги я говорить не буду!» Зато о своих учениках – «ребятишках», как она их ласково называет – Галина Геннадьевна может говорить бесконечно. Каждый ее выпуск чем-то особенный, в чем-то необыкновенно яркий: «Одни артистичны – настоящие «звезды», - рассказывает она, - других я так и называла – «мои интеллектуалы», третьим нет равных в подвижности и непоседливости. Словом, все детки разные, каждый из них - личность со своим необыкновенным внутренним миром». Охотно рассказывает Галина Геннадьевна и о победах ее учеников на городских и областных предметных олимпиадах. А ведь еще вчера они были ее «ребятишками», завороженно смотревшими ей в рот и называвшими ее «тетенькой», а то и «бабушкой»! «Впрочем, - вздыхает учительница, - современные дети уже не так безоговорочно воспринимают все, что говорит им взрослый. Появилось много других источников информации и основной из них – это Интернет. Отличаются ли современные дети от тех, которых я учила лет тридцать назад? Пожалуй, что отличаются. Кругозор становится шире, свое мнение – очевиднее, а родительского внимания им, мне кажется, не хватает больше». Родители учеников – особая забота Галины Геннадьевны и особая гордость. Она с удовлетворением отмечает, что большинство из них охотно поддерживают ее задумки по поводу совместных с детьми походов, экскурсий и классных вечеров. Некоторые из них приводят к ней в класс и своих детей. Учитель всегда на виду, всегда в центре внимания. Интересно, какой видят свою первую учительницу ее ученики и их родители? «Думаю, что всякой, - смеется Галина Геннадьевна, - иногда строгой, но надеюсь, что все-таки справедливой. Вернее, не столько строгой, сколько принципиальной. Мне кажется, что для учителя верность своим принципам и общечеловеческим ценностям – одно из самых необходимых качеств. Кто, если не мы, учителя, будем для наших детей оплотом вечных, непреходящих ценностей? А однажды я услышала о себе такое определение – «слишком правильная» - и задумалась: неужели «правильной» можно быть «слишком»? Быть может, земля вращается как-то иначе, чем мне казалось? Поэтому можно обо мне сказать, что я еще и сомневающийся человек! Но в одном я уверена – для меня, как для учителя, всегда на первом месте будет ребенок с его успехами и неудачами, а не социальный статус его родителей или иные второстепенные моменты». Свободного времени у учителя остается не так много, но если оно появляется, Галина Геннадьевна с удовольствием занимается рукоделием, копается в огороде и старается больше читать. «А еще умею играть на аккордеоне, когда-то в педучилище выучилась, и люблю петь. У нас в школе есть хор учителей – это наш директор Татьяна Васильевна Кузнецова нас постоянно тормошит, не дает засиживаться», - перечисляет она. Впрочем, большую часть времени «богатая бабушка» Галина Геннадьевна все же уделяет троим своим внукам – школьникам. Среди аккуратных стопок тетрадей и разноцветных учебников на учительском столе нашли свое место и цветы – букет в вазе, ухоженные фиалки в горшке и трогательные лилии из бисера, подаренные Галине Геннадьевне одним из учеников. Быть может, это и есть самая ценная награда за учительский труд – огромные букеты первого сентября, за которыми прячутся смущенные мордашки первоклассников и их признательность за свои первые победы на всю жизнь? Н. ЛУШИНА, фото автора Поздравляем с юбилеем любимого учителя! От имени родителей и учеников 3-А класса средней школы №7 хотим рассказать об удивительном и замечательном человеке - учителе Галине Геннадьевне Старостиной. Как сложится учеба, с каким настроением (желанием или неохотой) будет посещать школу ребенок, как он будет учиться дальше, в старших классах, многое зависит именно от первого учителя. Родители будущих первоклассников задолго до начала учебного года начинают интересоваться: какой учитель будет набирать первый класс, как отзываются о том или ином учителе его выпускники и их родители. Мы задолго до первого звонка хотели, чтобы учителем наших детей была именно Галина Геннадьевна Старостина. Выдержанная, спокойная, строгая и требовательная, она умеет приструнить расшалившихся озорников. Обладающая учительским талантом, она любит и понимает детей, вкладывает душу и сердце в дело, которому посвятила всю свою жизнь. Ее настоящая доброта, неподдельная искренность завоевали привязанность и любовь детей. Галина Геннадьевна учит их не только читать, считать, писать, но и дружить, быть добрыми, отзывчивыми, честными, уважительными. Рядом с ней нашим детям всегда интересно. Сколько интересных дел было за это время! Вместе с учителем они участвуют в конкурсах, ездят на экскурсии. А праздники, которые проходят в нашем классе, нас, родителей, всегда восхищают. Дорогая Галина Геннадьевна! Желаем Вам и в дальнейшем оставаться такой же доброй, отзывчивой и немножко строгой. Пусть Вам всегда сопутствует успех в делах, творческое вдохновение окрыляет Вас, а внутренняя красота позволяет и дальше расцветать. Желаем Вам крепкого здоровья и долголетия, чтобы Ваши ученики всегда дарили Вам только радость и никогда не разочаровывали. С ЮБИЛЕЕМ ВАС! С огромной благодарностью, родители и ученики 3-А класса средней школы №7 «Теплая осень в Кольчугино» Спешим сообщить юным любителям авторской песни, что открытый молодежный фестиваль бардовской песни «Теплая осень в Кольчугино» в этом году проводится 26 октября в Центре культуры, молодежной политики и туризма (ДК). Как всегда, фестиваль включает два этапа: I этап – отборочный, по итогам которого состоится мастеркласс; II этап – гала-концерт, участниками которого становятся группы и исполнители, прошедшие отборочный тур. Отборочный тур начнется в 11.00, гала-концерт – в 14.00. Напомним, что в фестивале принимают участие авторы и исполнители авторской песни в возрасте от 14 до 30 лет: детские коллективы; молодежные коллективы; отдельные исполнители. Возрастные группы участников: средняя возрастная группа – до 20 лет; старшая возрастная группа – с 21 года. Фестиваль проводится по следующим номинациям: лучший автор-исполнитель; лучший исполнитель; лучшая группа; лучшая поющая туристская группа. Участники на конкурс представляют две песни, общей продолжительностью не более 10 минут в любой из номинаций. Авторы стихов и музыки представляют в оргкомитет тексты исполняемых песен, в печатном варианте в двух экземплярах при подаче заявки на участие в конкурсе. Горячо приветствуется сочинение и исполнение произведений о родном городе. Конкурсное выступление допускается только с использованием акустических музыкальных инструментов. Использование фонограмм и электроинструментов не допускается. Подключение акустических гитар со шнуром разрешается. В состав жюри входят независимые специалисты: работники Центра культуры, молодежной политики и туризма, отдела по культуре, спорту и молодежной политике администрации города, МБУ «Социально-культурный центр», представители творческих музыкальных коллективов города, барды. Участники фестиваля награждаются грамотами и дипломами: лауреаты и дипломанты по каждой из номинаций и по каждой возрастной категории награждаются дипломами I, II, III степени и памятными призами. Жюри оставляет за собой право присуждать специальные дипломы за особое отличие в исполнении программы. Заявки принимаются до 18 октября 2013 года в отделе по культуре, спорту и молодежной политике администрации города (здание администрации, каб. 16), в Центре культуры, молодежной политики и туризма (ДК, каб. 35), либо по электронному адресу: vorahaz7@yandex.ru Тел. для справок: (49 245) 2-08-23.
RkJQdWJsaXNoZXIy NTc0NDU4