Кольчугинские ести в ОБРАЗОВАНИЕ-2013 № 18 (723) 15 мая 2013 г. Поздравляем, Нэлли Николаевна! 10 В школе №7 опять радостное событие преподаватель истории и обществознания Нэлли Николаевна МОРОЗОВА стала лауреатом областного конкурса «Учитель года-2013»! Сейчас все волнительные события, связанные с этим конкурсом, уже позади, а впереди другое волнительное событие: Последний звонок одиннадцатого класса, руководителем которого является Нэлли Николаевна. В перерывах между уроками и репетициями Нэлли Николаевна поделилась со мной своими впечатлениями от участия в областном «Учителе года». Естественно, перед этим конкурсом была победа Н.Н. Морозовой в районном «Учителе года». И к этой победе прибавилось чувство большой ответственности, ведь отправляясь на областной конкурс, она понимала, что будет представлять на нем весь Кольчугинский район. Также она отлично понимала, что соревноваться предстоит на очень высоком уровне... - Когда соревнуешься в районном конкурсе, приблизительно знаешь своих оппонентов, но когда приезжаешь на конкурс областной, попадаешь в неизведанность. Причем, для соревнования в области были отобраны 28 человек, которые успешно прошли заочный конкурс, - рассказывает Нэлли Николаевна. - В чем он заключался? - Конкурсанты должны были представить целую папку документации, включая обобщение опыта в форме собственной научной работы и эссе «Педагогическая философия». Затем тех, кого отобрали, в том числе и меня, выпустили в очный тур. В результате среди конкурсантов осталось всего 12 учителей, и остальные 16 человек педагоги дополнительного образования и воспитатели. - Что Вы можете сказать о своих соперниках? - Особенность была в том, что собрались педагоги «разговорного и гуманитарного жанра», ни физика, ни математика ни одного не было. И не было ни одного мужчины. - А между тем, испытания, наверное, предстояли не для слабохарактерных... - Да, программа конкурса была сверстана достаточно жестко все испытания у нас проходили в течение пяти дней, за которые мы должны были выложиться на все сто процентов. Первый день было открытие и сразу же защита своей педагогической концепции, то есть научного труда, который мы представляли. Нас в первый день защищалось шесть человек, комиссия задавала много вопросов, правда, относились к нам достаточно лояльно. Во второй день у нас было знакомство с владимирскими школами. Мне досталась абсолютно рядовая владимирская школа №7, и так получилось, что мне поставили первый урок, надо было выезжать из Кольчугино очень рано, чтобы успеть подготовить техническое сопровождение урока спасибо нашему управлению образования за то, что дали машину. - Какова была тема урока? - Урок я проводила в восьмом классе, он был посвящен знаковому событию прошлого года Отечественной войне 1812 года. При этом на уроке присутствовали все конкурсанты и все члены комиссии. Да к тому же все это снималось на видео. Прямо перед уроком я узнала, что вместо 40 минут он продлится 30 минут, и надо срочно корректировать план урока. Прибавьте сюда еще и определенные трудности с техническим обеспечением моего урока и можете себе представить, через какую нервотрепку пришлось пройти... - Как отработали урок дети? - Очень хорошо. Несмотря на то, что видели меня впервые в жизни и несмотря на то, что это были самые обычные дети самой обычной школы, сработалиоченьхорошо.Молодцы!Ну, и третьим заданием был мастеркласс, который нам предстояло показать на представителях всех групп поддержки участников, которых они привезли с собой, а также на членах комиссии. Мастер-класс проходил в актовом зале ВИПКРО, куда мог прийти абсолютно кто угодно. И на всех присутствующих в зале надо было дать мастер-класс. - Какую тему Вы выбрали для мастер-класса? - Я выбрала работу с историческим источником на примере паспорта. Так получилось, что в январе этого года я получила новый паспорт, и он меня заинтересовал как документ, на основе которого мы можем почерпнуть определенную историческую информацию. Сначала мы поработали с современным паспортом, а потом в качестве исторического источника, в сравнении, рассмотрели паспорт начала 20 века паспорт Российской Империи. Мы попытались ответить на вопрос: «Какую информацию о том государстве мы, сегодняшние жители России, можем почерпнуть из этого паспорта?» - Маяковского цитировали? - Нет! (Улыбается). В качестве затравочки взяла слова кота Матроскина о документе. Решила использовать более легкие формы, чтобы аудитория немного расслабилась... И знаете, эта тема так всех заинтересовала! Все поработали активно, тоже задавали много вопросов. А на следующий день был «разбор полетов»: без названий фамилий, в целом, с указанием находочек или, наоборот, провалов. Но каждый всё понял. И после этого нас надолго-надолго из Владимира отпустили. Конкурс закончился первого марта, а подведение итогов ожидалось только к 17 апреля видимо, чтобы все успокоились, сняли напряжение, отдышались... Так и вышло. Мы уехали, все пережили, успокоились, забыли. А 17 апреля нас пригласили на подведение итогов в красивейшее здание на соборной площади. Атмосфера была максимально торжественная, душевная, играл оркестр Нас всех посадили, поздравили. И то, как распределились места, для меня было очень неожиданно. Мы ведь смотрели выступления всех конкурсантов, и все были по уровню приблизительно равны. И когда меня назвали в числе трех лауреатов, для меня это было огромной и очень приятной неожиданностью. Мне вручили символ конкурса пеликанчика, изготовленного умельцами Гуся-Хрустального, и Почетную грамоту. А чуть позже, в зале ВЛГУ, на открытом педсовете я получила Диплом лауреата и премию из рук врио губернатора Светланы Юрьевны Орловой. - Что она Вам сказала? - Поблагодарила за работу и выразила надежду на то, что мы, как представители интеллигенции, будем и дальше работать на благо школы. - Ну, и, конечно, самые теплые слова Вам, наверное, сказали в родной школе, куда Вы вернулись с таким высоким результатом... - Конечно. И я благодарна своей группе поддержки, без которой показать максимальный результат срочно. Вообще, я согласна с теми, кто называет участие в подобных конкурсах командной игрой. Это действительно так. И сегодня я хочу поблагодарить начальника управления образования Владимира Николаевича Дергунова, его заместителя Ольгу Владимировну Балясову, методиста управления образования Нину Всеволодовну Ежову и, конечно, представителей нашей школы - Светлану Геннадьевну Шадрову, Лилю Владимировну Молькову и директора Татьяну Васильевну Кузнецову. И особенно моих учеников. У меня действительно была сильная, надежная команда, с которой я справедливо разделяю этот высокий результат! Е. ФРОЛОВА Неделя детской и юношеской книги Книгу называют пищей души, зеркалом и учебником жизни, другом и собеседником, величайшим и таинственным чудом земли. Недавно учителя русского языка и литературы школы №7 провели в школе Неделю детской и юношеской книги. Ребята встречались с детскими писателями, любимыми литературными героями, участвовали в конкурсах, викторинах. ленького принца. Незабываемой для ребят стала встреча с поэтессой Татьяной Андреевой, иллюстратором многих детскихкниг. Для 6-х-7-х классов была проведена рекламная акция «Литературная премьера по книгам современных авторов». Читая эти книги, каждый становится умнее, сильнее, благороднее. В школьной библиотеке с книгой дружат более 500 человек. Все они с удовольствием читают книги: сказки, фантастику, приключения. Есть среди читателей и самые лучшие, которые часто ходят в библиотеку и читают много книг. Среди ребят 5-х классов был выявлен самый лучший читатель Суперчитатель 21 века. Читая книги, ребята могут попасть в дальние страны, очутиться в морских глубинах или в космосе, стать свидетелями преданий старины. Такое путешествие на Книжную Планету совершили пятиклассники, познакомились с удивительным сказочником, подарившим Земле и Небу Ма- «Важная вещь деталь», Медиа-азбука «По следам литературных героев» - эти увлекательные игры пришлись по душе восьмиклассникам. У каждого художника есть произведение, которое он считает главным делом своей жизни, произведение, в которое он вложил свое сердце. Именно таким книгам был посвящен интеллектуальный марафон для девятиклассников «Знаешь ли ты классику?». В юности человек открыт миру чувств как никогда. И потому в этом возрасте лучше начинать приобщение к поэзии со стихотворений, вводящих в мир сильных человеческих чувств. Учащиеся 10-х-11-х классов познакомились с творчеством поэтов, не входящих в школьную программу: Э. Асадова, Т. Снежиной. В течение недели ребята побывали в сказочном королевстве, где правит самая красивая и умная из всех королев на свете Королева Книга. В ее королевстве нет ни золота, ни серебра, только книги. Они составляют все ее богатство, в них заключается мудрость жизни. Хочется сказать слова благодарности за помощь в проведении Недели книги работникам библиотек: О.Ю. Федун, О.В. Исаковой, Е.К. Грибковой, О.И. Вавиловой, Л.М. Ереминой, Е.Н. Бараховой, Ю.А. Арининой. М.Ю. ТИШИНА, преподаватель школы №7
RkJQdWJsaXNoZXIy NTc0NDU4