Кольчугинские вести ГОРОД НАШИХ ДЕТЕЙ № 3 (606) 26 января 2011 г. 4 Когда мы говорим о том, что кто-то защищает проект, то меньше всего можем представить себе в роли этого «кого-то» первоклассников. Но недавно в школе №7 именно они, первоклассники, занимались этим серьезным и важным занятием – защищали проект. Но прежде, чем рассказать об этом, мы должны поведать вам, уважаемые читатели еще об одном проекте – пилотном, по которому в 2010-2011 годах работает школа №7 по новым федеральным государственным стандартам (ФГОС). Неотъемлемой частью базисного учебного плана является внеурочная деятельность, которая проводится после уроков. В нее входит и проектная деятельность (1 час в неделю). Чтобы образовательный процесс был более насыщенным и результативным, предполагается обязательное посещение первоклассниками от двух до пяти кружков, т.е. большая ставка делается на внеурочную деятельность. Часть кружков функционирует в самой школе, и ведут их преподаватели начального звена, часть – в Центре внешкольной работы. Поначалу многие родители очень переживали за своих чад: им бы только-только адаптироваться в школе, а приходится посещать кружки. Но постепенно все волнения улеглись, оказалось, что занятия в кружках не только не перегружают детей, но и помогают адаптироваться в новых для них условиях. Но самым интересным новшеством можно назвать проектную деятельность. В течение первого полугодия дети трех первых классов занимались работой над проектом по теме «Лес – наш друг». И вот настал самый ответственный, самый решительный момент защиты проекта. Тот, кому хоть раз выпадала в жизни такая возможность, знает, насколько это волнительно и ответственно, ведь кто-то должен дать оценку твоей большой работе – и здесь многое зависит от того, как ты представишь ее перед строгим жюри. На защите этого проекта тоже было жюри, в состав которого входили заместитель директора школы по учебно-воспитательной работе Т.В. Светлова, заместитель директора школы по науке С.Г. Шадрова, учитель начальных классов И.Ю. Теленкова. Правда, было оно совсем не строгое, а доброжелательное и понимающее. Да и как можно быть строгим, когда перед тобой такие любознательные, такие активные первоклашки с горящими глазами Викторину проводит М.В. Драчкова Т.В. Светлова вручает грамоту Выступают первоклассники и вздернутыми носиками. И как можно усомниться в их трудолюбии, если на столе перед жюри лежат горы всевозможных книжек-малышек, оформленных альбомов, папок, гербариев, кроссвордов и даже Красных книг, а на стенах висят замечательные стенгазеты, посвященные У рукавички - теме «Лес – наш Лисичка-Сестричка друг». Конечно, без помощи родителей здесь не обошлось, но ра- работу, как составляли план дейбота-то велась совместная, и в этом ствий, делились на группы, какие тоже большой плюс данного про- материалы собирали, какие источекта. Активно поработали и класс- ники информации использовали, ные руководители первоклашек – в какие учреждения ходили, с кем они готовили видеопрезентации, из известных людей встречались, в конкурсы, игры и даже небольшое какие походы ходили. И, наконец, театрализованное представление, а дети отметили: «Окунувшись в рав день защиты проекта волновались боту, мы поняли, что выбранная тема очень актуальна!» Представля- не меньше своих подопечных. Итак, преподаватель начальных ете, такие умные слова, как «виклассов Лариса Витальевна Сесина деосюжеты», «источники информаобъявила о начале мероприятия и ции», «образовательные ресурсы» предложилаоткрытьегосовместноис- дети произносили легко и свободполненной песней «У моей России». но, не ломая язык, отлично пониРодина, родная природа – это пти- мая, о чем они говорят. А уж когда цы, растения, деревья, животные, потребовалось поделиться конкретíàñåêîìûå...… Всё это дети подробно ными знаниями по каждому раздеизучали в течение первого полугодия, лу, первоклашки и вовсе поразили каждый класс работал над своей те- членов жюри своими глубокими и разносторонними знаниями. Вот мой и готовился ее защищать. И вот уже малыши бойко расска- дети легко угадывают, какой вид зывают о том, как они вели эту леса изображен на большом экране телевизора, вот, не задумываясь, узнают на экране птиц, животных, насекомых. Вот им предстоит ответить на вопросы, спрятанные на лепестках разноцветных ромашек. Ребята с удовольствием отрывают эти лепестки и нисколько не смущаются сложности вопросов, ведь ответы на эти вопросы они искали вместе со своими родителями: в книгах, энциклопедиях, Интернете, а теперь им предстоит показать результаты этой работы. И, надо сказать, результаты эти тоже впечатляют. Попробуйте, например, схода ответить, какое насекомое пробует еду лапкой, какая птица выводит птенцов зимой, почему белки часто переносят бельчат в другие гнезда, почему хвост бобра называют универсальным или почему лоси сравнительно легко могут бегать по топким áîëîòàì…... А затем ребятам предстояло продемонстрировать не только знания, но и быстроту реакции. И все это происходило в форме веселой игры: Сказочный герой Волк Лариса Витальевна читала детям стихотворение, в котором среди названий птиц были спрятаны другие слова, надо было их рассекретить громкими аплодисментами. А преподаватель начальных классов Наталья Алексеевна Грязнова поиграла с ребятишками в подвижную игру «Елочки-пенечки» - чтобы сделать небольшую физкультпаузу в серьезном процессе защиты. Было еще на этой защите много интересных находок. Например, учителя раздобыли и представили детям замечательную песню о том, как люди разных профессий видят в лесу что-то свое. А потом вместе составили Правила поведения в лесу и изобразили их знаками. Причем, ребятишки настолько активно поработали над этими Правилами, что, я думаю, придя в лес, они обязательно о них вспомнят. А вот уже ведущая – преподаватель начальных классов Марина Викторовна Драчкова напоминает ребятам, что лес может быть не только другом, но и врагом, и спрашивает у ребят «А почему?», и они так же бойко отвечают на ее вопрос, а заодно касаются очень важного предмета, который будет ждать их в среднем звене школы – основы безопасности жизнедеятельности. А вот ребята старательно рассказывают о Красной книге, причем, призывая охранять редкие растения и животные, они и сами невольно становятся их защитниками. А под занавес мероприятия ребята показали и свой театральный талант – и все на ту же, лесную, тему. Школьный театральный кружок «Кулиска», который ведет Н.А. Грязнова, подготовил сказку «Рукавичка». Первоклашки сыграли лесных зверей, да так убедительно, так здорово, что и все взрослые зрители получили массу впечатлений от работы юных артистов. А общее впечатление от всего мероприятия от лица жюри выразила Т.В. Светлова: «Ребята! Нам было так интересно! Какие вы молодцы – так много знаете! За четыре месяца вы так хорошо изучили наш край, столько материалов собрали, сделали книжки-малышки... А самое главное, что вам это очень нравится. Окружающий мир вы изучаете на уроках, а проектная деятельность вам помогает этот предмет узнать еще лучше. За этот проект мы все, не сговариваясь, ставим вам оценку «Отлично»!» Татьяна Валентиновна подкрепляет эту оценку Почетными грамотами - за активное участие и творческий подход в работе над проектом «Лес – наш друг». Но ведь учебный процесс – есть учебный процесс. В нем не бывает остановок, особенно, если на пути в Мир знаний дети успели войти во вкус, зажечься, ощутить первые результаты. И потому Н.А. Грязнова сообщает всем «защитникам», что их ждет новый проект – «В гостях у сказки». А это значит, что впереди новое большое путешествие в мир сказок. ...…Ïîêà ребятишки расходятся по своим классам, все еще находясь под впечатлением события, члены жюри обмениваются своими впечатлениями, поражаясь тому, сколько успели сделать дети, какую помощь им оказали родители, какой большой методический материал наработали классные рукоâîäèòåëè...… А классные руководители с улыбкой вспоминают, как работа над проектом увлекла родителей, которые, приходя за детьми в школу, расспрашивали друг друга: «Вы – кто? Насекомые? А вы звери? А мы ðàñòåíèÿ...…» И мне вдруг почему-то кажется, что вот этим совместным сидением родителей и детей над сложными вопросами, совместным изготовлением книжек-малышек, разучиванием песен и стишков школа сделала еще одну попытку сблизить нас и наших детей в семейном кругу, оторвать от суеты и домашних хлопот. Ведь, положа руку на сердце, мы порой просто живем рядом со своими детьми, решая свои собственные проблемы, забывая о бесценном даре общения, который есть у нас. Но нам все время некогда поговорить с ребенком по душам, пофантазировать и порисовать, прочитать ему сказку на íî÷ü...… Впрочем, ситуацию со сказками школа тоже скоро поправит, ведь, как было уже сказано, тема следующего проекта – «В гостях у сказки». А значит, все только íà÷èíàåòñÿ…... Е. ФРОЛОВА
RkJQdWJsaXNoZXIy NTc0NDU4