Кольчугинские ести в ОБРАЗОВАНИЕ-2009 № 50 (551) 23 декабря 2009 г. 3 Материал подготовила Е. ФРОЛОВА, фото автора Теме патриотического воспитания в системе образования Кольчугинского района было посвящено заседание Круглого стола, состоявшееся на прошлой неделе в средней школе №7. В 2006 году было принято постановление главы района за номером 684 «О комплексе мер по патриотическому воспитанию граждан Кольчугинского района на 2006-2010 годы». О деятельности образовательного учреждения по реализации данного постановления и шла речь на Круглом столе. В заседании приняли участие заместители директоров образовательных учреждений по воспитательной работе, а также заместитель главы администрации Кольчугинского района В.Е. КУЛЕВ, руководитель Кольчугинского филиала общероссийской Ассоциации ветеранов боевых действий ОВД и ВВ А.М. РЯБОВ, настоятель Свято-Введенского храма с. Флорищи отец Вячеслав. Председательствовала на Круглом столе заместитель начальника управления образования администрации Кольчугинского района Г.Н. САВЕЛЬЕВА. Открывая заседание, Галина Николаевна сказала, что, поскольку наступающий 2010 год отмечен большой датой – 65-летием Победы, работа всех образовательных учреждений и учреждений дополнительного образования должна строиться в соответствии с программами, посвященными этому юбилею. Но помимо этого, существуют и мероприятия рабочего порядка, когда та или иная тема - в данном случае тема патриотического воспитания - выносится на Круглый стол для живого обсуждения и принятия определенных решений. «Сегодня мы приглашены в среднюю школу №7, чтобы познакомиться с системой работы этого образовательного учреждения по патриотическому воспитанию учащихся. И сегодня мы работаем по плану школы», - сказала Галина Нивторая – русская народная, но обе, по сути, были равноценными составляющими большого пласта русской культуры, настрой на обсуждение темы патриотизма сложился сам собой. Потому что это сидит глубоко не только в истории страны, но и на генном уровне каждого из нас. А песни, исполненные хором певчих а капелла, просто помогли оживить эту самую генную память. Собственно, все выступления первой части заседания носили творческо-иллюстрационный характер и были призваны поднять настроение на дискуссию. После выступления хора участникам Круглого стола была представлена презентация поисковой экспедиции в Кингисепп, в которой приняли участие старшеклассники из школы №7. Поисковая работа в школе последние три года ции программы патриотического воспитания рассказала заместитель директора Л.В. Молькова. «Патриотическое воспитание для нас – это систематическая целенаправленная педагогическая деятельность по формированию у учащихся высокого патриотического сознания, чувства верности Отечеству, стремления выполнять свой гражданский долг», - сказала Л.В. Молькова. И подробно остановилась на том, какие же организационно-педагогические условия созданы в школе для осуществления программы патриотического воспитания. Что касается задач этой программы, то это и утверждение в сознании и чувствах воспитанников патриотических ценностей, взглядов и убеждений; и воспитание уважения к культурному и историческому прошлому России, к традициям родного края; и развитие у учащихся потребности в познании культурноисторических ценностей, стимулирование творческой активности; и привлечение учащихся к работе по возрождению и сохранению культурных и духовно-нравственных ценностей родного края; и воспитание любви и бережного отношения к родной школе, городу, региону. Коснулась Л.В. Молькова и мероприятий, проводимых школой, сразу оговорившись, что все мероприятия охватить в рамках доклада просто невозможно. И здесь особый акцент был сделан на месячнике оборонномассовой работы, ставшим для школы не просто хорошей традицией, но и ожидаемым всеми событием. Для Старшеклассники исполняют финальную песню - «Мы с тобою, Россия!» колаевна и предоставила слово директору школы Т.В. Кузнецовой. Забегая вперед, мне, как участнику этого заседания, хотелось бы отметить тот творческий подход, с которым Т.В. Кузнецова подошла к составлению этого плана, благодаря чему заседание получилось живым, интересным, неформальным, пролетело как один миг. А каждый его участник не отсиживал время, а сопереживал озвученным проблемам и старался высказать свое мнение. Да и как еще можно относиться к теме, актуальность которой, по словам Т.В. Кузнецовой, будет непреходящей. Ну, а представляя присутствующих на Круглом столе гостей, Татьяна Васильевна сказала, что «это больше не гости, а наша семья, с которой мы вместе работаем в плане патриотического воспитания учащихся». Так, заместитель главы В.Е. Кулев пятый год является председателем Попечительского Совета школы и Почетным членом военно-патриотического клуба «Витязь». А.М. Рябов тоже очень тесно сотрудничает со школой, помогая в военно-патриотическом воспитании. Ну, а отец Вячеслав – духовный наставник школы, который вот уже 12 лет помогает школе своим участием, наставлением, молитвенным словом.ОтецВячеславвходитвшкольную службу примирения, участвует во внутришкольных чтениях. «На мой взгляд, как гражданина, педагога, историка патриотизм может и должен стать основой, которая, возможно, объединит наше общество, - сказала Татьяна Васильевна. – Патриотизм – это народная идеология, которая уходит глубоко корнями в историю страны». Родина - это место, где твоей душе очень хорошо. И по мнению Татьяны Васильевны, особо остро это можно почувствовать, находясь в православном храме. А потому совсем не случайно первую часть заседания Круглого стола открыл хор певчих Свято-Введенского храма с. Флорищи, чтобы, по словам Т.В. Кузнецовой, «наполнить нас доброй энергией». Такое наполнение действительно произошло. Когда прозвучали две песни, одна из которых – духовная, а кой активности родителей, пример которой все участники Круглого стола видели в первой части заседания, было бы невозможно воспитание патриотов. Ведь воспитание любви к Родине начинается с воспитания любви к семье. Человек вырастит патриотом, если патриотами являются его отец, дед. Большая роль в патриотическом воспитании отводится преподавателям, чья твердая позиция помогает любой озвученный на уроке факт эмоционально окрасить, заставив ученика сопереживать. И здесь в качестве примера Л.В. Молькова рассказала об опыте работы преподавателя ОБЖ школы А.В. Новикова. Именно его личный пример, его морально-волевые качества – залог успеха школьной команды в районной игре «Зарница». Умение зажечь òîé… Представители всех школ рассказали о той работе, которая ведется с ветеранами, например, в школе №5 собирают материалы об учителях-ветеранах. А школа №7 опять поделилась своим опытом по созданию школьной Книги Памяти, где учащимися собраны сведения о воевавших родственниках, где представлены военные фотографии и даже письма с фронта. Высказали свое мнение и гости. Отец Вячеслав призвал и дальше не упускать тему войны, а также стараться развивать песенное творчество, которое духовно сближает людей. А.М. Рябов тоже пожелал сделать упор на патриотическую песню и провести в канун праздника конкурс, по итогам которого победители могли бы пройти со своей песней по главной площади города. Выступает хор СвятоВведенского храма с. Флорищи ведется наиболее активно, по ее итогам учащиеся школы написали не одну краеведческую работу (читатели «КВ», наверняка, помнят публикацию о поисках в Ленинградской области затонувшегово времяВеликойОтечественной войнысамолета,однимизчленовэкипажакоторогобылА.Ф. Курьянов). Презентацию представили сами старшеклассники, а затем еще и спели под гитару песню, привезенную из этой поисковой экспедиции. Когда ребята закончили выступление, к ним обратился В.Е. Кулев – человек, который и морально, и материально всегда поддерживает школу в ее Выступает семья Волковых поисковой работе. Вот и на этот раз Владимир Евгеньевич пришел не только со словами детей это возможность укрепить не благодарности, но и с подарком – ко- только патриотическую, но и гражданманде поисковиков были вручены скую позицию. Борьба за звезды, выпуск боевых листков, конкурс «Зар- саперные лопаты и фонарики. Особо Т.В. Кузнецова рассказала ничка», «Добры ìîëîäöû»… Целый о патриотическом воспитании, кото- месяц школа работает по принципу рое осуществляется вместе с семь- погружения. Говоря о детских общественных ей. Дело в том, что школа №7 стала экспериментальной площадкой по объединениях школы, Л.В. Молькова, теме «Моделирование системы не- помимошкольныхобъединений«ШИК» прерывного гражданского образова- и«Сороки»,особоотметилавоенно-патния в школе на основе событийного риотическийклуб«Витязь»,инициатива подхода». И здесь существует пол- посозданиюкоторогопринадлежитсаное взаимопонимание школы и се- мим ребятам. Причем, задача клуба - мьи, учителей и родителей. А проил- не только физическая подготовка доплюстрировали это направление ра- ризывников,ноиразвитиеихдуховных, боты сначала выступление семьи моральных качеств. Причем, в рамках Волковых, в которой мама и папа рас- деятельности клуба происходит и красказали своим детям – ученикам на- еведческая работа, и изучение военночальной школы о Великой Отече- патриотической песни. И не случайно ственной войне, да еще и спели воен- долгое время школа удерживает линые песни, причем, так эмоционально, дерство в мероприятиях, проводимых что участники заседания аплодисмен- совместно с РОСТО, в «Зарнице». Но тами поддержали это выступление. А самое главное – быть членом клуба сами дети прочитали стихи о том, как «Витязь»почетно,кэтомустремятсявсе важно беречь мир и любить свою Ро- ребята, в сознании которых формируется образ настоящего положительно- дину. А затем перед участниками засе- го героя, а не псевдогероя, коих пытадания выступил совместный хор уча- ется навязать нашей молодежи шоущихся, преподавателей и родителей бизнес или современная поп-культура. Еще один важный момент, по сло- школы с песней «Я – гражданин России». Это выступление произвело на вам заместителя директора, состоит в том, что школа сумела заполучить всех большое впечатление. Об опыте школы №7 по реализа- в союзники родителей. Без творчесмальчишек, настроить их на необходимость побеждать, привлечь к работе тех ребят, которые оказались невостребованными в учебной, олимпиадной деятельности – все это достойно уважения. И по большому счету, через воспитание патриотизма можно добиться развития моральных, личностных, интеллектуальных качеств учащихся. Что касается большого пласта краеведческой работы, то здесь докладчик затронула только два аспекта. Первое – это походы и поездки, в которых опять же многое зависит от личности учителя,акцентирующеговнимание учеников на любви к родине, ее истории, природных особенностях и т.д. Второе – музейная деятельность,котораяосновывается на истории школы и людей, работающих в этой школе. Музей школы №7 – это музей личностей системы образования. Поисковая деятельность тоже не ограничивается только физическим осмыслением – потом обязательно ведется анализ, организуются выходы участников экспедиций с фотопрезентациями и исполнениями песен не только в классы школы, но и, например, во Дворец культуры, где организуются выступления перед ребятами из других школ. «Патриотическим воспитанием в нашей школе пронизано все, каждый учительский шаг, каждое действие. И происходит это непроизвольно, каждодневно», - сказала в заключение Л.В. Молькова. Открывая дискуссию, Г.Н. Савельева отметила, что в первой части заседания все получили очень большой эмоциональный настрой на серьезный разговор по такой «не дежурной теме». И вернулась к предстоящей дате – 65-летию Победы в Великой Отечественной войне. Она поинтересовалась, сколько ветеранов проживает сегодня в микрорайонах школ города и района, все ли они охвачены вниманием и забоА.В. Новиков поделился опытом работы с трудными детьми, рассказал о сотрудничестве клуба «Витязь» с Ассоциацией поисковых отрядов «Гром». А С.Б. Циклов представил очень интересный рассказ с фотопрезентацией об участии школы №7 в Межрегиональной экологической экспедиции школьников России. А первый заместитель главы Кольчугинского района В.Е. Кулев напомнил всем об еще одной стороне патриотического воспитания, связанного с желанием выпускников школ возвращаться работать в родной город. К сожалению, сегодня на этой линии фронта больше поражений, чем побед. Также Владимир Евгеньевич рассказал, что прививать любовь к родному городу можно по самым разным направлениям, начиная с совместного строительства детской спортивной площадки взрослыми и детьми и заканчивая участием в спортивных соревнованиях. «У каждой школы свое направление, все идут по своему пути, но можно решать задачи патриотического воспитания, объединившись. Главное – найти и поддержать инициативу», - сказал первый зам. Разговор в школе №7 действительно получился интересным и полезным, все участники Круглого стола наполнились желанием и дальше продолжать работу по патриотическому воспитанию, причем, искать в этой работе новые формы, методы и направления. Поле деятельности, конечно, огромно. А сложное время, в котором мы живем, порой только усложняет работу по патриотическому воспитанию. Но с тем неравнодушным подходом, которое демонстрирует наша система образования, мы должны добиться успеха. Мы не имеем права его не добиться. И еще. Уважаемые родители, к нашему с вами стыду, сегодня первую скрипку в патриотическом воспитании наших детей играют школы и детские сады. Давайте низко им за это поклонимся и будем соратниками педагогов в их борьбе за патриотизм, а по сути - за наших с вами детей, за наше будущее.
RkJQdWJsaXNoZXIy NTc0NDU4