ГЛАГОЛЪ ДОБРО общественноJ политическая газета УЗДАЛЬСКАЯ № 4 (12271) пятница, 21 января 2022 г. 3 Эта тема широко обсуждалась общественностью, прорабатывались различные схемы изменения среднего образования, которое должно было подводить к осознанному выбору профессии молодым человеком и продолжению получения обязательных знаний уже в высшей школе. Встал вопрос об элитном образовании и о новой элите. Стране тогда нужен был высокообразованный, активный молодой человек в больших количествах, потому что все понимали, что здание «светлого будущего» безграмотные или малограмотные «строители» просто не смогут возвести. А что такое – «элита»? С французского, откуда к нам пришло это слово, это означает «лучшее, отборное». То есть, потребовались тысячи молодых, энергичных, широко образованных юношей и девушек, которые бы со временем образовали ту самую прослойку людей, спаянных одной целью, одним стремлением к высоким и великим свершениям, направленным на благо страны и человечества. Человечество должно было воспарить к новым мирам! Да и собственно перестройка в советском обществе поначалу была воспринята не как демонтаж СССР, а как обновление и расцвет. Но, увы, не случилось. Вместо полёта всё рухнуло, законы бытия оказались неумолимы. Вместо созидания остро встал вопрос о собственно выживании, а не о творческих прорывах. Под раздачу попало и образование, которое быстро утратило единую систему подачи знаний, потеряло воспитательное начало, уничижение самого слова Учитель. О какой высокообразованной элите, о каком обязательном высшем образовании мог тогда думать человек, по полгода не получающий мизерную зарплату? Но как ни крути – жизнь диктует своё. Можно бастовать и бунтовать сколько угодно, а любому непрерывному технологическому процессу глубоко наплевать на твои идеологические пристрастия. Процессу нужно другое – ему необходимо высококвалифицированное обслуживание прекрасно подготовленными специалистами. Иначе страна рискует вернуться к лучине и палке-суковатке. Общество, его благополучие напрямую зависит от образования. И не просто образования, а от его уровня, что собственно и делает его элитным или не делает. И здесь важно понять, что школа в состоянии дать многое, вопрос в другом, а готовы ли взять это многое, принять его в себя и стать носителями элитного знания дети? Нужны ли знания детей их родителям, и нужны ли высокообразованные молодые люди в большом количестве государству? Ведь основным и единственным заказчиком образования выступает только государство, уровень его задают государственные и общественные структуры страны. И если ныне правящая элита не формирует заказ, то здесь уже сами люди должны решать в какой стране и среди каких людей им хочется жить – среди безграмотных бездельников, которые способны только губить, или в окружении образованных, целеустремлённых, готовых созидать на благо Родины людей. Исходя из этого посыла, двадцать лет назад и было создано одно из элитных учебных заведений нашего города – Суздальская Православная гимназия. Именно элитное, потому что в отличии от «элитарного образования», которое существовало всегда и везде и которое занимается образованием для узкого круга привилегированных групп населения и куда можно попасть только по связям, имея огромные деньги или особое происхождение, элитное образование рассматривает в каждом кандидате прежде всего его одарённость и творческий потенциал, а вовсе не толщину его кошелька или насколько «голуба» его кровь. Элитному учебному заведению нужен прежде всего ребёнок, который талантлив и готов долго и упорно трудиться. И в Суздальской Православной гимназии готовы дать такое образование, которое опирается на тысячелетние традиции классической системы. Именно в нашей гимназии ребёнок, если он и его домашние готовы приступить к совместному труду с педагогами гимназии, получит единую систему взглядов на мир, окружающий нас, научится постигать его тайны, преобразуя полученную информацию путём переосмысления в твёрдые знания о мире и человеке, как творении Божьем. В нашей гимназии, ребёнок, пройдя творческий отбор, поступает в Школу дошколят, где его начинают обучать опытные педагоги, которые ведут его дальше по сложному пути познания мира. Наряду с общеобразовательными предметами, которые преподают отменные специалисты, гимназист получает отличное музыкальное образование, изучает основы изобразительного искусства в изостудии, учится защищать Отечество в кадетском классе. Ещё древнегреческий учёный Исократ, выдающийся оратор, философ и воин, павший на поле брани, считал, что учитель – это не просто технический специалист, который просто озвучивает ту или иную информацию. Нет, учитель – это человек, который сам является воплотителем в жизнь тех идей, которым он хочет научить. Он сам должен верить и стремиться глубже познать то, чему он хочет научить юные умы. Можно с полной уверенностью сказать, что наши педагоги олицетворяют собой как раз такой тип вышеназванного Учителя. Учителя с большой буквы, готового отдать всего себя, всю свою душу, ум, волю ищущему познания ребёнку. Но только тому, кто готов трудиться денно и нощно над постижением наук. Именно трудиться, ведь тот же Исократ считал, что образование – настоящее, глубокое, всесторонне, или, если хотите, элитное, не будет приятным времяпрепровождением для молодых людей, поэтому он настаивал, что «корни образования горьки, а плоды сладки». И плоды эти может в полной мере вкусить лишь тот, кто достойно потрудится на ниве получения знаний, ибо станет победителем! Именно элитное образование, даваемое в Суздальской Православной гимназии, воспитывает в человеке победителя, и плоды этой победы останутся с человеком навсегда, и никто никогда их не сможет отнять. Л.Е. ПУГИНА, заместитель директора по учебной работе. Рождество шагает по планете Как справляют Рождество? Все мы знаем этот чудесный, удивительный праздник. Что ему предшествует? Давайте перелистнем странички истории. В Германии Рождество Христово считается главным и любимым праздником. Именно Германии мир обязан традиции украшать елки. В Рождество 1419 года гильдия пекарей города Фрайбурга сделала бедноте чудесный подарок: в католическом костёле для них была установлена рождественская ель, увешенная яблоками, грушами, орехами и пряниками. А к началу XV века обычай наряжать елочку на Рождество стал уже доброй традицией. Рождественский стол в Германии обязательно застилают снежно-белой скатертью, украшают еловыми ветками, свечами и разными милыми сувенирами. В Англии Рождество - это самый главный праздник. Отмечается Рождество в ночь с 24 на 25 декабря. На Рождество все окна сельских домов освещены свечами, поэтому среди местных жителей ночь под Рождество называли « ночь свечей». Свечи для украшения церкви изготавливали и дарили священнику и жителю прихода. А как в России отмечают Рождество? Традиция празднования Рождества в России существует достаточно давно. Этот праздник появился еще в Х веке. Именно в этом веке на Руси приняли христианство. В православии Рождество по значимости считается вторым праздником после Пасхи и самым светлым праздником в году. В ночь с 6 на 7 января обычно не спали: ходили из дома в дом, угощались и колядовали. В домах украшали с детства любимую рождественскую елку - символ неувядающей жизни. Мы уже не представляем себе этого праздника без наряженной елки. Существует легенда о рождественской ёлке. В ночь Рождества Христова все деревья расцвели необыкновенными цветами, и только ёлка стояла среди них без цветов. Темное небо было усеяно сверкающими звездами. Ангел сделал знак. Звездочки скатились на зеленые ветки ели, и она вся засияла блестящими огоньками. Когда божественный младенец проснулся, то увидел елку, улыбнулся и протянул к ней руки. Ангел, увидев, сказал: милая елка, ты станешь символом веселого рождественского праздника, и маленькие дети будут, глядя на тебя, радоваться и веселиться. Леон ЛЮДТКЕ, 6 класс Светлый праздник Рождества «Одна тысяча девятьсот сорок второй год. Мы в окружении. Очень много раненых и обмороженных солдат. Русские зажали нас со всех сторон. Я написал свою лучшую работу кусочком уголька на обратной стороне географической карты. Несмотря на разруху, войну и смерть вокруг, мы отмечаем праздник. Может быть для многих из нас это последнее Рождество…» - я думаю, именно такие слова писал немецкий врач в своём дневнике, в ночь на Рождество в Сталинграде. Его «лучшая работа» - это известная нам «Сталинградская Мадонна». Вопреки своей бесчеловечности, немецкие солдаты тоже хотели мира, как и все люди в те годы. Несмотря на то, что в Советском Союзе не праздновали Рождество и христианские праздники, русские солдаты несли в себе мир и Божественный свет, они освобождали свою Родину от захватчиков, но и злобные захватчики в эту Святую ночь становились такими же людьми, как и все, хотящими возвращения домой и праздника в кругу семьи. Во все времена, невзирая на смерть, убийства, войну, люди хотели мира. Взять штурм Грозного в первую Чеченскую войну. Как говорят очевидцы, после седьмого января наши войска начали постоянно побеждать «духов» в боях, постепенно выбивая их из города. Даже в моменты этой жестокой войны наши бойцы хотели мира. А возьмём войну в Сирии. Наши солдаты, командиры, высококлассные специалисты праздновали Рождество, военные священники служили службу в полевых храмах, солдаты и офицеры молились в храмах и на огневых точках. Или взять войну в Новороссии. Что мы, что украинцы – православные христиане, и несмотря на все обиды и боевые действия, в ночь на Рождество людей объединяет Божественный свет и любовь Бога к нам. Как бы там ни было, где бы что ни случалось, всегда и везде люди остаются людьми, хотят спокойствия, и хотя бы одну ночь провести в безмятежности и радости. Неважно, что на следующий день опять будут бои и кровопролития, главное, что именно в эту ночь, в одну из самых главных ночей для христианина, люди объединены любовью к Богу и друг другу. Богдан ПУГИН, 8 класс. Рождественский рассказ В одном селе жила-была православная семья. Она была большая и дружная. Вот и в это Рождество вся семья собралась в храм. Мальчики Егор и Коля пошли в храм с папой. А потом уже ночью в храм пришли мама с дочками. На службу пришло много народу. В храме пахло хвоей. Было так уютно и радостно! Вся семья причащалась. Служба закончилась. Прихожане поздравляли друг друга. И вот на улице ночь, на тёмном небе блестят звёзды, мороз щиплет за щёчки. Семья возвращается домой: папа, мама и их шестеро любимых детей. Дети попросили папу: «Папа, расскажи нам о Рождестве». И вот, что он рассказал: «Давным-давно жили Иосиф и Мария. Старый Иосиф был праведен. Дева Мария же была чиста и благодатна перед Богом. Однажды Деве Марии явился Архангел Гавриил. Вестник Божий сообщал благую весть о том, что Дева Мария родит Младенца. И этот Младенец и будет Спаситель мира. Во время рассказа, дети представляли себе светлого и лучезарного Ангела. Лицо его пылало силой и добротой. Через некоторое время Иосиф и Мария пошли в Вифлеем. В городе не было места, где бы остановиться. И они решили остановиться в пещерке для скота. Там-то и родился Иисус Христос. Перед глазами детей полутёмная пещерка. В ней пахнет сухим, душистым сеном и животными. Хрустит солома под ногами. Тихо фыркает ослик. К пастухам явился ангел и возвестил, что родился Спаситель мира. Пастухи пришли, поклонились Иисусу Христу. В это время волхвы, ведомые звездой, пришли в Иерусалим. Там их встретил царь Ирод. В умах детей предстаёт царь. Он ласково улыбается. А глаза злые, в них ненависть. Ирод уверяет волхвов, что он тоже хочет посмотреть на родившегося Младенца. И просит их, чтобы они сообщили ему, как только найдут Младенца. Волхвы отправляются далее. Они находят Младенца и Его Матерь и подносят дары. Перед детьми, будто по-настоящему блестит и сумрачно переливается золото в драгоценном ларце. Душисто благоухает ладан. Золотой сосуд со смирной подаётся к ногам Спасителя...». Папа умолкает. Тихо. Уже спать. Утром дети проснутся, найдут Рождественские подарки… Николай СИНДЯЧКИН, 3 класс. ОБ ЭЛИТЕ И ЭЛИТАРНОМ ОБРАЗОВАНИИ ЧУДЕСНЫЙ, УДИВИТЕЛЬНЫЙ ПРАЗДНИК Уважаемые читатели, 7 января мы отпраздновали с вами праздник Рождества Христова. Сегодня мы предлагаем вам прочитать сочинения, которые написали ученики Суздальской Православной гимназии, посвященные этому празднику. Пусть у вас подольше будет светло и радостно на душе. Технический прогресс, который рванул ввысь в начале прошлого века и поставил перед человеком множество проблем, одну из них обозначил особенно крайне остро – образование и его всеобщность. Если до этого миллионам жителей земли можно было обойтись вообще без какого-либо образования, то уже к 20-му веку, вопрос о всеобщем среднем образовании встал очень остро. Ведь для технических и научных прорывов вдруг понадобились тысячи специалистов во всех отраслях жизни. И 20-й век с этим вызовом достаточно успешно справлялся, введя во многих государствах обязательное среднее образование, но уже к началу 80-х годов прошлого века в Советском Союзе всерьёз встал вопрос о всеобщем высшем образовании.
RkJQdWJsaXNoZXIy NTc0NDU4