общественноI политическая газета УЗДАЛЬСКАЯ 5 № 21 (11562) среда, 25 марта 2015 г. НАШЕ НАСЛЕДИЕ (Окончание. Начало на 3 стр.) Родители Степанида и Борис работали тяжело и умерли рано один за другим, оставив старшую дочь Зинаиду (1909 г.р.) и младшего сына Николку (1922 г.р.), которому в то время было всего 5 лет. Жили бедно. У сестры уже была своя семья и малые дети, поэтому брату много времени она не могла посвятить, и рос Николка почти беспризорником: лазил по садам и огородам, бегал в цыганский табор, лазил по вагонам и складам, дрался с мальчишками, взбирался на сельскую колокольню, на которой был срезан властями крест, и осталась небольшая четырехугольная площадка. Встав на нее, он срывал с головы картуз, швыряя его на землю, и выкрикивал: «Это я, Колька Шибаев». Шли годы, мальчишка рос, ходил в местную школу, но одежда оставалась неизменной: короткие штанишки ниже колен на одной лямке и широкая рубаха, холщевая сумка с тетрадями и книжками на другом плече и неизменный картуз. Вечерами бегали в клуб смотреть кино и слушать, как парни играли на гармошке. Нравилась Николаю маленькая саратовская гармошка с колокольчиками, на которой играл первый парень на деревне Пашка. Иногда, когда уставали руки, Пашка давал гармошку мальчишке и показывал отдельные аккорды. Так научился Николай играть на гармошке, но купить инструмент не было возможности, поэтому играл время от времени и по случаю. В 1938 г. закончил школу и готовился в армию. В военкомате, узнав, что парень сирота, решили отправить его в Саратовское училище связи. На западе было неспокойно, но надеялись, что войны не будет. В мае 1941 года курсанты жили в летних лагерях, где проходили смотры, походы, стрельбы, занимались физической подготовкой. 22 июня началась война и курсантов вернули в училище. Началось ускоренное обучение техников связи. Многие преподаватели подали рапорты о переводе в действующую армию и курсанты по примеру командиров сделали то же самое, но им было отказано, так как армии нужны были квалифицированные кадры. 17 февраля 1942 года состоялся первый ускоренный выпуск связистов. По случаю окончания Саратовского военного училища связи курсантам было присвоено звание младших лейтенантов и вручены направления на разные фронты. Младший лейтенант Шибаев и еще несколько ребят получили направление в Заполярье в 113-ю отдельную авиационную бомбардировочную дивизию генерал-майора М.Д. Финогенова. Вот там и встретились мои будущие родители. Дивизия, где служила Маруся, еженедельно высаживала десант в тыл врага. Ребята гибли, пропадали без вести или попадали в партизанские отряды, поэтому дивизию пополняли молодыми ребятами. В марте было большое пополнение, в том числе приехали и молодые выпускники техники-связисты. Весть о прибытии быстро распространилась по дивизии, а на вечерней поверке были представлены новички. Светловолосый, молодой и бравый младОНИ СРАЖАЛИСЬ ЗА РОДИНУ, А СОЕДИНИЛА ИХ ПОБЕДА ший лейтенант Шибаев Н.Б. очень приглянулся Марусе. Служба стала более радостной, когда рядом появился техник-связист. На фронтах начались наступления. Дислокация дивизии тоже часто менялась: сначала Рязань (аэродром Дягилево), потом Тула (поселок Октябрьский), дальше смоленские леса, Дорогобуж, Ельня, потом перебазировались на Кольский полуостров (Кандалакша) и, наконец, Карельский фронт (конец 1943 и весь 1944 год). Первое время Маруся очень переживала за Николая, ведь их поначалу определили техниками-проволочниками. Бомбежки и обстрелы позиций дивизии часто приводили к обрыву линий, посылали техников-связистов или, как их называли по-простому, «проволочников». Молодые лейтенанты в маскхалатах, с катушкой проволоки за спиной бежали, катушка разматывалась. Бежали под обстрелами и бомбежками, так как связь была нужна, а когда проволока кончалась, возвращались. На обратном пути искали обрывы связи и восстанавливали ее, созваниваясь с телеграфистами. Большое начальство требовало связь, так как бомбили постоянно, и опять бежали «проволочники» и восстанавливали связь. Не зря говорили, что связь – это глаза и уши армии. За день «проволочники» пробегали до 50 км, а вечером собирались в казарме на танцы. Молодой красивый лейтенант играл на гармошке, все танцевали. Маруся стояла в сторонке и смотрела, с какой любовью играл Николай, ласково поглаживая гармонь. Дивизия, как все фронты, двигалась на запад. Последним местом дислокации была Польша (аэродром Керзинг). Война близилась к концу. Отсюда бомбардировщики летали бомбить Берлин. Здесь же в Польше в г. Познань встретили Победу лейтенант Шибаев и младший сержант Морозова. Собирались на Родину. В один из дней июня 1945 года был получен приказ срочно грузиться в эшелон, который двинулся к границе. Ехали радостные, шутили, смеялись, пели песни, смотрели на израненную землю, разрушенные села и города. Когда проехали Москву, только тогда узнали, что едут дальше на Восток. Эшелон прибыл в Читу, там стояли трескучие морозы под 50°С. Трое суток стоял состав на путях, все замерзали, часто жгли костры, благо кругом стояла тайга. А потом поезд медленно тронулся к границе с Монголией. Конечной точкой был г. Чойболсан. Здесь Мария и Николай решили пожениться. В русском консульстве г. Чойболсан 20 сентября 1945 г. был зарегистрирован брак молодых. Война с Японией быстро двигалась к концу. 2 сентября закончилась Вторая Мировая война. В октябре 1945 г. девушек демобилизовали, позволив работать в дивизии вольнонаемными. Дивизию Финогенова перебросили в Китай в г. Дайрен (Дальний), там у молодых родилась первая дочка Лида. Постепенно начался вывод советских войск из Китая. Плыли на пароходах. В Желтом море был штиль, в Японском море шестибалльный шторм, и в трюме все лежали, было плохо от морской болезни. Во Владивосток прибыли ранним утром. Сутки грузились в эшелон и снова Читинская область, пос. Антипиха. Там прожили 1,5 года и снова переезд, теперь в Благовещенск. Здесь в 1953 г. родилась вторая дочь Ирина, а старшая пошла в школу. ...Но вернемся в грозные боевые годы. За мужество и боевые заслуги в Великой Отечественной войне наши родители были награждены (каждый) орденом Отечественной войны II степени, медалями «За боевые заслуги», «За взятие Берлина», «За победу над Германией в Великой Отечественной войне 1941-1945 гг.», «За взятие Заполярья», «За победу над Японией», медалью Жукова, «Ветеран Карельского фронта», значком «Фронтовик». Кроме того, приказами Верховного Главнокомандующего тов. Сталина были объявлены благодарности: - за прорыв обороны противника на Карельском перешейке, 11 июня 1944 г.; - за прорыв линии Маннергейма и овладение городом и крепостью Выборг, 21 июня 1944 г; -за овладение городом и крепостью Нарва, 26 июня 1944 г.; - за овладение городом Петсамо, 15 октября 1944 г.; - за овладение населенными пунктами : Никель, Ахмалакти, Салмиярви, Печенской (Петсамской) области, 23 октября 1944 г.; - за овладение г. Киркинес, 25 октября 1944 г.; - за завершение полного освобождения Печенской области, 1 ноября 1944 г.; - за прорыв обороны немцев и наступление на Берлин, 23 апреля 1945 г.; - за овладение г.Бермы, 2 мая 1945 г.; - за овладение городами Чань-Чунь, Мукден, Цицикар,Жэке, Дайрен, Порт-Артур и полное освобождение Маньчжурии от японских агрессоров, 23 августа 1945 г. Родители гордились своими наградами, часто вынимали их, чистили, показывали гостям и надевали 9 мая. Папа постоянно носил орденские колодки. В 1957 году папа демобилизовался из армии в звании капитана и должности начальника штаба. Семье можно было остаться в Благовещенске, но сестра Зинаида Борисовна просила брата переехать в Суздаль. Так семья Шибаевых осела в старинном Суздале, который и стал их второй родиной. Началась мирная жизнь. Мама работала секретарем-машинисткой в ДРСУ, затем в коммунальном хозяйстве и, наконец, в Ризоположенской гостинице дежурной по этажу (общий стаж работы 47 лет). Папа трудился в узле связи по специальности связист, закончил университет марксизма-ленинизма, много лет был секретарем партийной организации узла связи. Умер папа в январе 1986 года от астмы, а мама жива, ей сейчас 93 года. 20 сентября 2006 г. ей ампутировали правую ногу выше колена, и она стала инвалидом I группы. Год назад она ослепла. Военные годы она вспоминает с горечью и грустью, поет вместе с нами военные песни, но уже не плачет, видно все слезы выплакала. Мы очень бережем нашу маму, ведь пока она жива – мы дети... Победа и память неразделимы. Как изменился мир за 70 лет? Посмотрите на карту. Уже нет той страны, за которую плечом к плечу сражались народы нашей многонациональной страны: казах и русский, эстонец и грузин, украинец и латыш. Исчезли с карты государства, которые освобождали от фашистского ига наши солдаты. Но осталось наше Отечество, у которого и сейчас есть враги. Они в клочья рвут нашу историю и Победу, замазывают черной краской героизм наших солдат, крушат и уничтожают наши памятники и святыни, а главное, вытравливают и уничтожают нашу память. Сердце и разум каждого из нас, особенно молодого поколения, должны запечатлеть мужество и героизм наших предков. Давным-давно была война, но давайте, люди, никогда об этом не забудем! Л.Н. ШИШКИНА, старшая дочь М.Г. и Н.Б. Шибаевых, член президиума Суздальского отделения ВООПИиК. (Окончание. Начало на 3 стр.) Вплоть до начала нашего столетия школьный музей играл заметную роль в образовательном и воспитательном процессе школы. После И.А. и М.И. Клевцовых свой вклад в деятельность музея внесли педагоги В.А. Азарова, Е.В. Воробьёва. К началу нашего столетия экспозиция музея обветшала, его деятельность по существу прекратилась. К 65-летию Победы районной администрацией были выделены значительные средства на ремонт и обновление экспозиции, что и было сделано к 9 Мая. Большие усилия при монтаже экспозиции были затрачены администрацией школы и педагогом-историком Еленой Владимировной Воробьёвой. Тогда появилась надежда, что музей школы активно заработает, но, увы, прошедшие 5 лет не подтвердили эти надежды. Администрации школы не удалось найти человека на должность руководителя музея, не был создан актив или совет музея из педагогов и ребят, которые свою будущую профессию связывают с историей или другими гуманитарными дисциплинами. Необходимо разобрать хранящиеся в запасниках экспонаты и документы (надеемся, они сохранены), правильно их оформить, разработать годовой и перспективный план работы, провести перерегистрацию музея. Без этого говорить о его нормальной деятельности не приходится. Всё вышесказанное и обсуждалось на заседании президиума Суздальского отделения ВООПИиК. Но надо сказать, директор школы не смог предложить какого-нибудь позитивного решения. Конечно, важен вопрос материального поощрения за эту большую нагрузку, который сейчас администрация школы решить не может. Но ведь даже с этим условием никто из педагогов школы не соглашается заняться музеем. С тяжёлым чувством прошло заседание. На педсовете школы в марте, как и обещал директор школы, вопрос о школьном музее был вынесен на более широкое обсуждение педагогов с участием председателя отделения ВООПИиК, но конкретных предложений по реанимации деятельности музея не прозвучало. Отделение готово оказывать поддержку деятельности школьного музея, но не ясно в чьём лице. И всё же хочется с надеждой посмотреть на историков-педагогов школы, которые должны быть предметно заинтересованы в существовании и деятельности музея. Более обнадёживающая ситуация в музейной комнате средней школы №2 города Суздаля, там также состоялось выездное заседание президиума отделения в марте с повесткой дня «О работе музейной комнаты по военной тематике». Музейная комната работает, и её материалы достаточно активно используются в краеведческой работе школы. В общем, результат этой работы виден, школа заметна в историко-краеведческом направлении, последнее достижение – почётное третье место в конкурсе знатоков отечественной истории, прошедшем недавно в музее. Но рекомендации Суздальского отделения ВООПИиК - завершить работу по учёту и оформлению хранящихся в музейной комнате документов и оформить статус школьного музея, высказываемые на протяжении последних 10 лет, так и не реализованы. Не привлекаются к этой работе учащиеся, нет оформленного совета музейной комнаты. Хотя в данном случае педагоги, стоявшие у истоков организации музея, Галина Владимировна Ильина и Татьяна Захаровна Чернышова, продолжают заниматься музеем, хотя также не получают в настоящее время за это никакого материального поощрения. Директор школы С.Л.Калёнов, присутствовавший на заседании, пообещал оказывать возможное содействие в деятельности музейной комнаты. В существовании школьных музеев должны быть заинтересованы все, так как при хорошей постановке вопроса они занимают существенное место в воспитательно-патриотической работе учреждений образования. И это видно на примере успешно действующих школьных музеев Суздальского района – Павловской (руководитель А.В.Терентьев) и Боголюбовской (руководитель С.А.Сысенко) и некоторых других школ. Но это ещё поколение энтузиастов, воспитанных в советское время, которые работают больше за идею, чем за деньги. Как много хорошего мы уже утратили из поруганного советского периода. Не хотелось бы, чтобы и школьные музеи ушли в прошлое. Члены президиума Суздальского отделения ВООПИиК. Фото В.Сухова. ШКОЛЬНЫЕ МУЗЕИ НЕ ДОЛЖНЫ УЙТИ В ПРОШЛОЕ Маруся Морозова в день свадьбы. Сентябрь 1945 г. Н.Б. Шибаев перед отправкой на фронт. 1942 г.
RkJQdWJsaXNoZXIy NTc0NDU4