17 №87 1 ноября 2024 г. щеобразовательные программы для детей должны учитывать возрастные и индивидуальные особенности детей. 4.46.2. К освоению дополнительных общеобразовательных программ допускаются любые лица без предъявления требований к уровню образования, если иное не обусловлено спецификой реализуемой образовательной программы. 4.46.3. Реализация дополнительных общеобразовательных программ осуществляется Школой в течение всего календарного года, включая каникулярное время, в соответствии с учебным планом программы. 4.46.4. Дополнительное образование предоставляется Школой в соответствии с индивидуальными учебными планами в объединениях по интересам, сформированных в группы учащихся одного возраста или разных возрастных категорий (разновозрастные группы), являющиеся основным составом объединения (например, клубы, секции, кружки, лаборатории, студии, оркестры, творческие коллективы, ансамбли, театры, мастерские, школы) (далее – объединения) и др., а также индивидуально. 4.46.5. Обучение по индивидуальному учебному плану, в том числе ускоренное обучение, в пределах осваиваемой дополнительной общеобразовательной программы осуществляется в порядке, установленном локальным нормативным актом Школы. 4.46.6. Порядок формирования объединений, формы проведения занятий, порядок и периодичность проведения промежуточной и итоговой аттестации учащихся при обучении по дополнительным общеобразовательным программам регламентируются локальными нормативными актами Школы. 4.46.7. Количество учащихся в объединении, их возрастные категории, а также продолжительность учебных занятий в объединении зависят от направленности дополнительных общеобразовательных программ и определяются локальным нормативным актом Школы. Каждый учащийся имеет право заниматься в нескольких объединениях, переходить в процессе одного объединения в другое. 4.46.8. Допускается сочетание различных форм получения образования и форм обучения. Формы обучения по дополнительным общеобразовательным программам определяются Школой. 4.46.9. Дополнительные общеобразовательные программы реализуются Школой как самостоятельно, так и с использованием сетевых форм их реализации. 4.46.10. При разработке и реализации дополнительных общеобразовательных программ могут использоваться различные образовательные технологии, в том числе дистанционные образовательные технологии, электронное обучение с учетом требований, установленных законодательством Российской Федерации. 4.46.11. Школа ежегодно обновляет дополнительные общеобразовательные программы с учетом развития науки, техники, культуры, экономики, технологий и социальной сферы. 4.46.12. Расписание занятий объединения составляется для создания наиболее благоприятного режима труда и отдыха учащихся администрацией Школы по представлению педагогических работников с учетом пожеланий учащихся, родителей (законных представителей) несовершеннолетних учащихся и возрастных особенностей учащихся. 4.46.13. При реализации дополнительных общеобразовательных программ Школа может организовывать и проводить массовые мероприятия, создавать необходимые условия для совместного труда и (или) отдыха учащихся, родителей (законных представителей). 4.46.14. В работе объединений при наличии условий и согласия руководителя объединения могут участвовать совместно с несовершеннолетними учащимися их родители (законные представители) без включения в основной состав. 4.46.15. Школа может оказывать помощь педагогическим коллективам других образовательных организаций в реализации дополнительных общеобразовательных программ, организации досуговой и внеучебной деятельности учащихся, а также молодежным и детским общественным объединениям и организациям на договорной основе. 4.46.16. Лицам, успешно прошедшим итоговую аттестацию по итогам освоения дополнительных общеобразовательных программ, выдаются документы об образовании и (или) о квалификации, образцы которых самостоятельно устанавливаются Школой. 4.47. Особенности организации образовательной деятельности для учащихся с ограниченными возможностями здоровья: 4.47.1. Содержание образования и условия организации обучения и воспитания обучающихся с ограниченными возможностями здоровья определяются адаптированной образовательной программой, в том числе адаптированной дополнительной общеобразовательной программой, а для инвалидов также в соответствии с индивидуальной программой реабилитации инвалида. 4.47.2. В Школе создаются специальные условия для получения образования учащимися с ограниченными возможностями здоровья для осуществления деятельности по адаптированной образовательной программе основного или дополнительного образования: использование специальных образовательных программ и методов обучения и воспитания, специальных учебных пособий и дидактических материалов, специальных технических средств обучения коллективного и индивидуального пользования, предоставление услуг ассистента (помощника), оказывающего учащимся необходимую техническую помощь, проведение групповых и индивидуальных коррекционных занятий, обеспечение доступа в здания, другие условия, без которых освоение образовательных программ начального общего, основного общего, среднего общего образования, а также дополнительных общеобразовательных программ учащимися с ограниченными возможностями здоровья невозможно или затруднено. 4.47.3. Образование учащихся с ограниченными возможностями здоровья может быть организовано Школой как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах, группах. Школа может открыть специальные (коррекционные) классы (группы) для детей с ограниченными возможностями здоровья при наличии соответствующих условий. В рамках реализации адаптированной образовательной программы занятия в объединениях с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья могут быть организованы как совместно с другими учащимися, так и в отдельных группах, в том числе по индивидуальному учебному плану. Направление учащихся в эти классы осуществляется только с согласия (заявления) родителей (законных представителей) и на основании заключения психолого-медико-педагогической комиссии. 4.47.4. Дети с ограниченными возможностями здоровья принимаются на обучение по адаптированной основной общеобразовательной программе только с согласия родителей (законных представителей) и на основании рекомендаций психолого-медико-педагогической комиссии. 5. Участники образовательного процесса 5.1. Участники образовательных отношений: – учащиеся – лица, осваивающие образовательные программы начального общего, основного общего или среднего общего образования, дополнительные общеобразовательные программы; – родители (законные представители) несовершеннолетних обучающихся, – педагогические работники и их представители, – Школа как организация, осуществляющая образовательную деятельность в лице директора; – экстерны – лица, зачисленные в Школу, для прохождения промежуточной и государственной итоговой аттестации. 5.2. Взаимоотношения участников строятся на основе сотрудничества, уважения личности, приоритета общечеловеческих ценностей. Обучающимся Школы гарантируются общедоступность и бесплатность образования в соответствии с федеральными государственными образовательными стандартами начального общего, основного общего и среднего общего образования. 5.3. Основные права обучающихся и меры их социальной поддержки и стимулирования: 5.3.1. Обучающимся в Школе предоставляются академические права на: 5.3.1.1. выбор формы получения образования и формы обучения после получения основного общего образования или после достижения восемнадцати лет; 5.3.1.2. предоставление условий для обучения с учетом особенностей их психофизического развития и состояния здоровья, в том числе получение социально-педагогической и психологической помощи, бесплатной психолого-медико-педагогической коррекции; 5.3.1.3. обучение по индивидуальному учебному плану, в том числе ускоренное обучение, в пределах осваиваемой образовательной программы в порядке, установленном локальными нормативными актами; 5.3.1.4. выбор факультативных и элективных учебных предметов, курсов, дисциплин (модулей) из перечня, предлагаемого Школой (после получения основного общего образования); 5.3.1.5. освоение наряду с учебными предметами, курсами, дисциплинами (модулями) по осваиваемой образовательной программе любых других учебных предметов, курсов, дисциплин (модулей), преподаваемых в Школе в установленном ею порядке, а также преподаваемых в других организациях, осуществляющих образовательную деятельность, учебных предметов, курсов, дисциплин (модулей); 5.3.1.6. зачет Школой в установленном ею порядке результатов освоения обучающимися учебных предметов, курсов, дисциплин (модулей), практики, дополнительных образовательных программ в других организациях, осуществляющих образовательную деятельность; 5.3.1.7. уважение человеческого достоинства, защиту от всех форм физического и психического насилия, оскорбления личности, охрану жизни и здоровья; 5.3.1.8. свободу совести, информации, свободное выражение собственных взглядов и убеждений; 5.3.1.9. каникулы – плановые перерывы при получении образования для отдыха и иных социальных целей в соответствии с законодательством об образовании и календарным учебным графиком; 5.3.1.10. перевод для получения образования по другой форме обучения в порядке, установленном законодательством об образовании; 5.3.1.11. перевод в другую образовательную организацию, реализующую образовательную программу соответствующего уровня, в порядке, предусмотренном федеральным органом исполнительной власти, осуществляющим функции по выработке и реализации государственной политики и нормативно-правовому регулированию в сфере общего образования; 5.3.1.12. участие в управлении Школой в порядке, установленном уставом Школы; 5.3.1.13. ознакомление со свидетельством о государственной регистрации, с Уставом, со сведениями о дате предоставления и регистрационном номере лицензии на осуществление образовательной деятельности, сведениями о дате предоставления и регистрационном номере государственной аккредитации образовательной
RkJQdWJsaXNoZXIy NTc0NDU4