15 № 21 Ковровская неделя 24 марта 2023 г. особый случай Забота Ольга Рождественская Фото автора и из архива центра В Ковровском социально-реабилитационном центре для несовершеннолетних (отделение на ул. Лопатина, 50) специалисты с помощью уникального оборудования учат взаимодействовать с миром тех, кому от природы этого не дано. Из 560 детей-инвалидов Коврова и района десятая часть имеет диагноз «расстройство аутистического спектра» (РАС). Это не лечится, но корректируется. Детей с РАС больше, чем с синдромом Дауна, и с каждым годом число диагнозов растет. Для нормального будущего ребят нужны постоянные занятия. Как и с каким результатом они проходят? ЖИЗНЬ, А НЕ ДИАГНОЗ р пА а е нТ з р н и в ь а о м э д С о т и ф мо т и е к й р р р уны с к о л а и в ь д а я и в . т е с Р с г т е я о о а р б с н о л и а н е л г ыи с к т т а – у о л л н т о еа и г - - птн ара . аэПвк лор яла еентте. е Ппл оаи рв! таЗосерелякееунтныддйвдидожр сеатнкаиорня- мли иза брл еоь жчв иаа ттк ььа . кНс рву уожше н еотнечилеяот . , кВоиынк гаолчняетдрино те- кнт рае куо дбинхг оордсати, енмйоо, сдотлькя: о дт уео тр еынй хи схмР ыАмСиа эс нтс оеа пдл еео лкд тао уз арилех ьв нафео им, нз. иоПчлре иис шкр иоидлаиа ну иемнеотнбеиил я-- пэс лоР елАмнС ео кнцатекан рпн ноо ыл еое тб вщве акщто иьс смдяол. ся: О ндт еет топ егойо- лк оу Огч опи ит сс сяа от, сеьтс олвяисненииясклт оонженне о нвс атыуийч дитетат. -. В«н са псд етикоа тлг рьн »ко: оз енж аенх ено едзпярощях ио еежсс итя ьд врс ул нго енв моа двк ир рух аг лза юл, икд чае нкй ыно хде иес нрг оа ив онттиот вте анюжк ета , х цд. ввТеуа тх- он деТип ирнмоа ско тфо. веНыюах 1нп0ее лрневатый, ийт исв. лзуг чл ая йд е ог но крщаеижч тьее тлпсеоянн . иоПмб ааыре чтын, ыумлмиынбурчтеибвхе вниактооимбт-: , чСг отп поу обс тлыяу нчвиарлееаммд яин тив ьым соя еснн. ияЭмет ток соясн:бтибалвкаат--. ла« лРо Аи сСс т»т оо вли , к уи а нр во адп лио итт део нлм еоу йс т иьд ис Тпа иге нмц оио з-- фзц аие дой. нУпа олмльаунлчыьичйли алк уаитш–и ьзв мып , ос шол кга оон дфс аыу нннка а-- усс ипс пем еца шил аьн лну иыюс . т сыГ ол цаи ив ран лео гие уз л–а яц рхи онюрыо емшазика е-- нятия. – Сын требует внимания только к себе, он один как тридцать человек, – говорит мама Наталья. – С речью, памятью всё в порядке. Нервозность в раннем детстве я списывала на характер, врачи успокаивали: «Всё у вас хорошо!» В детском саду стали очевидны особенности поведения. Обвиняли меня: избаловала. Врачи аутизм отрицали, ставили синдром дефицита внимания и гиперактивности. Лечили медикаментозно. Без результата. Сейчас ходим в школу на основные предметы и занимаемся дома. Обычная программа Тимофею не подходит. Решили, что в специальной школе ему будет лучше. ц « гл дш у а Н е , т к оа о д т ч й л е а т . а т л о В и ь д о я л п сн ия р а м м е з д ы е к е у е и н в рт т а а м а в ю к л оо в т ь л в и н » в д ы , е шу , а м т е э ис у м т т ш е о но с к а с т н д о о о е - - - , бмк иеу н киноморс прт еля камцнииу . оуОнч нан тиыс, хяк акпкло аису сдуочовеб нно ибо --- щлц уие чоо анбюнр тоа мз оп цво еамнт оет щлр ьеь нб ыве сх пр елшаа кбт оин лло , и . Нпт оаа --- тдаелкьаябрся с2ы02н2омгопдоа:сещает его с – Мне позвонили и предложили услуги, – говорит она. – Раньше мы ходили по частникам. Не каждый из них умеет работать с такими детьми. Здесь всё отлично. Как дома. Мне спокойно. Даже не верится, что это госучреждение. СЛЕДУЙ ЗА МНОЙ щпг рьаДюае р м т т а с е м к я р о н н Т н о ыи , - м х м в о у фп к л р е о ь йи т т , л о – и о р о мж о д г е е о н н д о ии п и й й р з е н к п в о о р р г м о а о - - - кос нопмрипо лее екс ктт сьоарбо«омКл уьибшидокай»т . чб Пие кол оыфмйо ррк амус бе- пкк оао мзнн, ааа вэтаконртиа ня– ездасвлпиеежддеуанег тио йгз о. а мФр. еиЦбг ееулнрь-- –рл аед бзонос ытт аихтчиьь гпвроз лоа еиб зомновыдс еее мйн сантв авыискявиеи. тПое от –-- множество: – Детям очень нравится раздел о правилах дорожного движения, – говорит реабилито- лог Анна Смирнова. – Мы разбираем в деталях алгоритм действий на улице, с учетом непредвиденных ситуаций, когда, например, на дороге появляется пожарная машина. У детей с РАС часто отсутствует страх, а потому занятия имеют особое значение. р к и о а гВ р к р та р д м и е р в к и у н ц . г ы Ои о о н й м н к с н к а т о к а о - б л р ои , а ч н з н е в е а н т и с ь е ыв б а щ – ою ел щн и ь н ш н и ыт м о е йий сзс мка ноа гир омт фма тоа ьнт се, янр иау даколобат новор ц. оДемни итд равекдт–виоиченем-- тЕG есo рт Tье oс гнl kоо: лг ноо ес , гон ово вов ойо рг яко що–мимме ну дон ежит екиса ттмвооор- . гис пу мте цыо изс авл луи ич. исЭ ттт ыьо , св ва осжпино пос о . о Нтб рно еывб еан жо нснтеаие- лз уаЛлд ьоитгтаоьтпаке. од нцт еа нк тт риа дНоабтиа тл ьь сяя Мр уе -- хпд иес итн еха йо лу: чориг аитбчыоевтс аакеитне е в ооо зсг рор аба сентниннчыои севтаии- екв тирсхеячд епе вто оес мйт а нонбаодщв оке онз айииизн. вт уе крое вс о–в аттаь- кР АоПлС еопдвоаачг тозига- н2п 0ис имлхаеоетл.тос гя Едле етнь ам иВ у с- – Труднее всего в работе с детьми-инвалидами быстро оценить уровень развития, познаний и определить, на нежелании или невозможности основан отказ от взаимодействия. Не могу сказать, что мне сложно работать с детьми с РАС. Несмотря на то, что все они испытывают трудности в общении и выражении эмоций. Пример одного из подопечных: начали заниматься, когда мальчику было три года. Налаживали контакт через маму, находили интерес через игру. Сейчас ребенок учится в общеобразовательной школе. Важно, чтобы родители были заинтересованы в занятиях, – рр ае Сса псб кеиацлзииыат лва аицеситтиопноОа к. кс оа мн ап л еС ки синтоой- втч оае сл квь иск тмо р мев ча акт еае тбр сиияна лес то ерм е с–б явд тие аедмавике тдние е-- нвк свиеаимр тткирарекен . ви рВообвыо« чШч ннкоа ойя л гекоу рхдонодямс, ка сшоой-- нси яих хтмонамамуу ык , о»: дсч мее тмо иг -ут ита нк лв биа ел соипндоиык ову яоч тоа сбт я-- щлт ее емз наже…ин тнДьао ямс аа мдв олс сяе тмоубя нот еле льньшануиочн? ис тшБ воьа- , вср яао жвв онрчоанз онуйым екх тумьх ен сеот раниха. е АнМтнаиас рлтоервнеаинтциь у-- джееВтниицпее!енктлрие б зл аинняыт ис яа м пи о. Д соос цт ии -- ачп лао сьд тндьое р- бцжыеклтиоо вгжооийз кн оое мрн ипн ело нег тко ас пац ои тиме енр–- цдр иеи тта ело йра и сся е имвнеовйз а, мл воиождсннпооисстттыеь йвю»а . ю« щТР ееира х-- лнн ииа хзи оу деФтя сощянидхпас ря ип ов дс одтфе рриужнд акн нио сйид режот иве айз -- , ненной ситуации. ВНИМАНИЕ – КАЖДОМУ – За минувший год наши услуги получили все, кто имеет диагноз «РАС» в Коврове и районе, – р т в а о и ц р з н м а и а с и о , с з ж к а д н а в е з о . т ыо с е т т й в я д а м е с е л т и о е г и н Л р и рю а а е н д н м и м н ч р и е е е й л н а а п н б иоы Ж м л м и о о и - - - щи. – Если говорить обо всех подопечных, а это более 500 человек, то свыше 270 прошли комплексную реабилитацию: массаж, физиотерапия, оздоровительные мероприятия. Задействованы психологи, логопеды, реабилитологи. Консультируем родителей – о том, как дома с таким ребенком работать. Многие получили срочные социальные услуги: рассказываем, чем может помочь наш центр, на что родители имеют право по закону, выдаем канцелярию и игровые наборы. – Ко всем детям с РАС удается найти подход? –пс яр оПнцоееркс оос йт, он рон ыевлх еи дгткеоотг ее йнна пачмри инувадлеаетечстяь- инц иок явр. ааНжбаношто еи: ивс мпг ренцуупижпа нле а. иЭсс тот оцы ио иса омл бие еюз на т-- дцэ тои оли жни не оыпмйыо дту. нрОыонвй се онд льи иа кдг внн аоылз йи , : фтРаиАккСиа –е- дети были всегда. – А как быть, если ребенок настолько в себе, что невозможно привести его в центр? –кт ыТное г–мд уад. онЕмас шат шьи нтс аип кйе ац яри еафалобирисмлт аыи триаа дцб уио т-- отн анытнхыыд. йоО лцд генона тнирез. Эшнталоша динахае тпкороденозтпуалекчьт--. Пбв оос чли кьх ашо лус отюга лрава ыбв оеытз пжу о алплнра яо тв нье ла пи р. до Дос мье -- , бцд ыеи та. елЭйьт нос ыдР еАо сСнт. яиНнжаи ем, нн пие ое тм! оЕолсг ьта кьюо ти двслоо я-- лцн оио ннс тсо ект рор ыгу од инк зио члк ало еев мдр . жо ва с –к омг ыо мп ел до ит -- – С кем еще сотрудничаете на благо подопечных? –нм ое Ргр оао бпдорнтияа я. е Птт ио дяп бр вио рг гра оае рммомдд алс кявисыхе хмоуедчй-- рмэ кее сжрк, ду епрнрс иие ядя хс тваквумллуеьнзтеиуеер, ывк: о ДмнКуа пичрлтиио- бкз ыио лв уьа чшюе етб н рыпоохддизхтаоевдлеидятем. н иоС йо птрррауосдфс нке иас --- сик иох яндхте, атккиот . то Уов рниыас сео вмммно еог суг тотн пып оохллдеу езчлни. ыт ьх мр иоНнжаан дво ое лпд иро тос тсс я, и кчо аьт к, з оыЛг вюо о дрмме: зие угллоа ьотЖс ат тоа а-- врн иуо елк мас мво кас ром аба те рцн еенб: ое«с нМт кяоамй сис . РыМАнСы. – Цорчиеетбние ь-- вПм оно лсо нег щоо вма аяул изн аса ьну яч тиз иал яс яе в, г осцтеабнлутдрбуеощ, л еое ене . огМобыщи винытфеболррьамнл аыицмип . ри Но моа мып шрд ола фел ние нс смо и- нгя оух -- . ммн аао нйКисЭтыМа нрЗнре ыа. бйСоатмка оое лет лкгеолднажтв . рн ооСлее , ейрччотамос мжб оои йзс нпреиец, бизе аанлочиктс онт ааомшг рео олт мдс енв лоо еей н псипуя ат рсь ие в-- ак боДий лл яри етсзаеуцмлиььити»а . рт е –б е он гкрао мс нР аАяС пт оа -- брт аео цдв иас к! о онДгноло яг ос со пцц ееицна итл арь ланио сд- трлоеява бниКе лос иов --- вомечнреоршг еоед. нннаоял. еИт нтиахк и– х о бжуидде ате ме ща яе, Елена Вуколова. Момент занятий на интерактивном столе «Школой домашних наук» заведует Оксана Сиитова Игры на «Кубике» ведет Анна Смирнова Учиться жить СРЕДИ ЛЮДЕЙ
RkJQdWJsaXNoZXIy NTc0NDU4