№70 11 сентября 2020 г. 30 15 1 15 Отношение среднемесячной заработной платы педагогических работников муниципальных образовательных организаций общего образования к среднемесячной начисленной заработной плате наемных работников в организациях, у индивидуальных предпринимателей и физических лиц во Владимирской области (среднемесячному доходу от трудовой деятельности) % 106,7 100 100 100 100 100 100 15 1 16 Отношение среднемесячной заработной платы педагогических работников муниципальных организаций дополнительного образования к средней заработной плате учителей во Владимирской области % 95,8 100 100 100 100 100 100 15 1 17 доля педагогических работников общеобразовательных организаций, получивших ежемесячное денежное вознаграждение за классное руководство, составит не менее 100% в общей численности педагогических работников данной категории % 0 100 100 100 100 100 100 15 1 18 Доля общеобразовательных организаций, реализующих образовательные программы с использованием дистанционных технологий, в общей численности общеобразовательных организаций % 45 45 45 45 45 45 45 15 1 19 Доступность консультативной, коррекционно-развивающей и методической помощи родителям (законным представителям) детей-инвалидов, детей с ОВЗ, детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, воспитывающихся в семьях усыновителей, опекунов (попечителей), приемных родителей % 83 87 90 93 95 97 100 15 1 20 Численность обучающихся, охваченных основными и дополнительными общеобразовательными программами цифрового, естественнонаучного и гуманитарного профилей, нарастающим итогом тыс. чел. 0 6,0 6,1 6,2 6,3 6,4 6,4 15 1 21 Доля обучающихся, вовлеченных в различные формы сопровождения и наставничества % 0 10 20 35 50 70 70 15 1 22 Доля организаций, реализующих программы начального общего, основного общего и среднего общего образования, в сетевой форме % 0 10 20 35 50 70 70 15 1 23 Доля общеобразовательных организаций, в которых реализуются механизмы вовлечения общественно-деловых объединений и участия представителей работодателей в принятии решений по вопросам управления развитием общеобразовательных организаций % 0 10 20 35 50 70 70 15 1 24 Число участников открытых онлайн-уроков, реализуемых с учетом опыта цикла открытых уроков «Проектория», «Уроки настоящего» или иных аналогичных по возможностям, функциям и результатам проектов, направленных на раннюю профориентацию, нарастающим итогом тыс. чел. 0 4,080 6,120 7,479 9,519 11,559 11,559 15 1 25 Число детей, получивших рекомендации по построению индивидуального учебного плана в соответствии с выбранными профессиональными компетенциями (профессиональными областями деятельности), в том числе по итогам участия в проекте «Билет в будущее», нарастающим итогом тыс. чел. 0 0,045 0,295 0,295 0,295 0,395 0,395 15 1 6 Доля детей с ограниченными возможностями здоровья, осваивающих дополнительные общеобразовательные программы, в том числе с использованием дистанционных технологий % 0 46 52 58 64 70 70 15 1 27 Число детей, охваченных деятельностью детских технопарков «Кванториум» (мобильных технопарков «Кванториум») и других проектов, направленных на обеспечение доступности дополнительных общеобразовательных программ естественнонаучной и технической направленностей, соответствующих приоритетным направлениям технологического развития Российской Федерации, нарастающим итогом тыс. чел. 0 0 0 0,5 1,0 1,5 1,5 15 1 28 Функционирование целевой модели региональной системы дополнительного образования детей ед. 0 0 1 1 1 1 1 15 1 29 Доля муниципальных образовательных организаций города, реализующих образовательные программы общего образования, в которых внедрена целевая модель цифровой образовательной среды % 0 52 76 76 76 100 100 15 1 30 Количество общеобразовательных организаций, в которых внедрена целевая модель цифровой образовательной среды в образовательных организациях ед. 0 9 1313 1317 17 15 1 31 Количество услуг психолого-педагогической, методической и консультативной помощи родителям (законным представителям) детей, а также гражданам, желающим принять на воспитание в свои семьи детей, оставшихся без попечения родителей, в том числе с привлечением некоммерческих организаций ед. 0 100 100 200 300 300 300 15 1 32 Доля муниципальных образовательных организаций города, разместивших в региональном банке эффективных педагогических практик представление опыта работы пилотных образовательных организаций (инновационных площадок) по внедрению в образовательную программу современных цифровых технологий % 0 12 24 47 71 100 100 15 1 33 Доля организаций общего образования, применяющих ресурсы региональной системы электронного и дистанционного обучения в образовательном процессе % 0 30 50 70 90 90 90 15 1 34 Доля обучающихся по программам общего образования, использующих федеральную информационно-сервисную платформу цифровой образовательной среды для «горизонтального» обучения и неформального образования, в общем числе обучающихся по указанным программам % 0 1 3 5 10 20 20 15 1 35 Количество детей, обучающихся в 25% общеобразовательных организациях, в основные общеобразовательные программы которых внедрены современные цифровые технологии чел. 0 250 500 750 1000 1250 1250 15 1 36 Доля детей-инвалидов в возрасте от 1,5 до 7 лет, охваченных дошкольным образованием, в общей численности детей-инвалидов такого возраста % 90 100 100 100 100 100 100 15 1 37 Доля детей-инвалидов, которым созданы условия для получения качественного начального общего, основного общего, среднего общего образования, в общей численности детей-инвалидов школьного возраста % 98 100 100 100 100 100 100 15 1 38 Доля детей-инвалидов в возрасте от 5 до 18 лет, получающих дополнительное образование, в общей численности детей-инвалидов такого возраста % 40 50 50 50 50 50 50 15 1 39 Доля выпускников-инвалидов 9 и 11 классов, охваченных профориентационной работой, в общей численности выпускников-инвалидов % 100 100 100 100 100 100 100 15 1 40 Удельный вес численности обучающихся, занимающихся в первую смену, в общей численности обучающихся в муниципальных общеобразовательных организациях % 73,3 73 73,2 80 99 99 100
RkJQdWJsaXNoZXIy NTc0NDU4