№ 40 24 мая 2019 г. 49 – обеспечить сбалансированность рациона питания учащихся с учетом гигиенических требований и рекомендаций; – увеличить ассортимент выпускаемой продукции в соответствии с рационом, возможность производства обогащенных продуктов; – привести материально-техническую базу школьного питания в соответствие с современными требованиями технологии производства и организации обслуживания учащихся; – улучшить показатели здоровья учащихся благодаря повышению качества школьного питания; – сформировать у учащихся культуру питания и чувство ответственности за свое здоровье; – повысить структурную и функциональную эффективность деятельности предприятий, занимающихся организацией школьного питания; – повысить доступность питания для более широкого контингента учащихся, предоставить горячее питания всем желающим школьникам; – повысить действенность государственного регулирования, в том числе улучшение координации деятельности организаторов школьного питания; – усовершенствовать систему просветительской работы общеобразовательных учреждений по организации рационального питания. Экономический эффект: совершенствование системы питания в общеобразовательных учреждениях позволит сохранить здоровье школьников и нации в целом благодаря доступности и повышению качества школьного питания за счет снижения потерь на всех этапах производства и реализации готовой продукции путем применения высокотехнологического оборудования, специальных систем производственного учета и контроля. Оценка эффективности реализации подпрограммы осуществляется на основе оценки эффективности реализации отдельных мероприятий. Оценка эффективности реализации отдельного мероприятия подпрограммы определяется на основе расчетов по следующей формуле: EN – эффективность хода реализации соответствующего мероприятия подпрограммы (процентов); Tf1 – фактическое значение индикатора, достигнутое в ходе реализации подпрограммы; TN1 – нормативное значение индикатора, утвержденное подпрограммой. Оценка эффективности реализации подпрограммы в целом определяется на основе расчетов по следующей формуле: E – эффективность реализации подпрограммы (процентов); Tf1, Tf2, TfN – фактические значения индикаторов, достигнутые в ходе реализации подпрограммы; TN1, TN2, TNN – нормативные значения индикаторов, утвержденных подпрограммой; M – количество индикаторов подпрограммы. Подпрограмма считается при значении показателя эффективности (Эпр): 90% и выше – высокоэффективной; от 70 до 90% – среднеэффективной; ниже 70% – низкоэффективной. Приложение №1 к муниципальной программе «Развитие образования в городе Коврове» СВЕДЕНИЯ О СОСТАВЕ И ЗНАЧЕНИЯХ ЦЕЛЕВЫХ ПОКАЗАТЕЛЕЙ (ИНДИКАТОРОВ) МУНИЦИПАЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ Код аналитической программной классификации № п/п Наименование показателя (индикатора) Единица измерения Значение показателей МП Пп Базовое значение 2019 год 2020 год 2021 год Муниципальная программа «Развитие образования в городе Коврове» 15 1 Доступность дошкольного образования (отношение численности детей в возрасте от 3 до 7 лет, получающих дошкольное образование в текущем году, к сумме численности детей в возрасте от 3 до 7 лет, получающих дошкольное образование в текущем году, и численности детей в возрасте от 3 до 7 лет, находящихся в очереди на получение в текущем году дошкольного образования) % 100 100 100 100 15 2 Удельный вес численности населения в возрасте 5 – 18 лет, охваченного образованием, в общей численности населения в возрасте 5 – 18 лет % 99,3 99,4 99,4 99,4 15 3 Отношение среднего балла единого государственного экзамена (в расчете на 2 обязательных предмета) в 10 процентах школ с лучшими результатами единого государственного экзамена к среднему баллу единого государственного экзамена (в расчете на 2 обязательных предмета) в 10 процентах школ с худшими результатами единого государственного экзамена % 1,62 1,54 1,5 1,5 15 4 Удельный вес численности обучающихся муниципальных общеобразовательных организаций, которым предоставлена возможность обучаться в соответствии с основными современными требованиями (с учетом федеральных государственных образовательных стандартов), в общей численности обучающихся муниципальных общеобразовательных организаций % 97,0 97,2 97,3 97,4 Подпрограмма 1 «Развитие дошкольного, общего и дополнительного образования детей» 15 1 1 Доступность дошкольного образования для детей в возрасте от 2 месяцев до 3 лет (отношение численности детей в возрасте от 2 месяцев до 3 лет, получающих дошкольное образование в текущем году, к сумме численности детей в возрасте от 2 месяцев до 3 лет, получающих дошкольное образование в текущем году, и численности детей в возрасте от 2 месяцев до 3 лет, находящихся в очереди на получение в текущем году дошкольного образования) % 100 100 100 100 15 1 2 Численность детей в дошкольных образовательных организациях, приходящихся на одного педа- гогического работника чел. 12,0 11,83 11,83 11,83 15 1 3 Удельный вес численности детей дошкольных образовательных организаций в возрасте от 3 до 7 лет, охваченных образовательными программами, соответствующими новому образовательному стандарту дошкольного образования % 100 100 100 100 15 1 4 Количество дополнительных мест в дошкольных организациях для детей в возрасте от 2 месяцев до 3 лет, созданных в ходе реализации региональной программы ед. 0 0 0 0 15 1 5 Доля детей-инвалидов дошкольного возраста, охваченных социальной поддержкой % 100 100 100 100 15 1 6 Отношение среднемесячной заработной платы педагогических работников муниципальных дошкольных образовательных организаций к средней заработной плате в общем образовании Владимирской области % 107 100 100 100 15 1 7 Удельный вес численности обучающихся в образовательных организациях общего образования в соответствии с федеральными государственными образовательными стандартами в общей численности обучающихся в образовательных организациях общего образования % 71,9 89 94 98 15 1 8 Удельный вес численности обучающихся, занимающихся в первую смену, в общей численности обучающихся в муниципальных общеобразовательных организациях % 73,3 72,8 73 73,2 15 1 9 Число обучающихся в расчете на одного педагогического работника общего образования % 19,1 19,1 19,1 19,1 15 1 10 Удельный вес численности обучающихся по программам начального общего, основного общего и среднего общего образования, участвующих в олимпиадах и конкурсах различного уровня, в общей численности обучающихся по программам начального общего, основного общего и среднего общего образования % 59,5 60,5 61 61,5 15 1 11 Удельный вес численности детей, занимающихся в кружках, организованных на базе дневных общеобразовательных организаций, в общей численности обучающихся в дневных общеобразовательных организациях % 68 68 68 68 15 1 12 Удельный вес численности детей, занимающихся в спортивных кружках, организованных на базе общеобразовательных организаций, в общей численности обучающихся в общеобразовательных организациях % 27 27 27 27
RkJQdWJsaXNoZXIy NTc0NDU4