4 6 июня 2014 г. Ковровская неделя № 23 жизнь замечательных людей Начало на стр. 3 д т м е у аП л т , п я р п м р и о е и с эк т . т р а о Э а в м т с л о н я д , ы т о у ь й в 8 с е0 п я р % р м е и н е км с ы о т е мн р у п ы р чл а е м е с г и к т и т н п о у и н р ю к о ал ии щ ь з и фв н х о о о дй р б и у у и - - - мА леПже екррс ева гынидйо рн ваМил цьи енш- опайрр еки зонио дпв ее нро тач це Оир Аие дО. н «о Рй Жр Да »з псК ора кез оаз сен кнь от, роп ово садтлрнопобрйно оемкпатго ивс тсе трд роа ави лтоие бл оМь свотссвекахв вае ыг о–- пмн лаи юрп ссркаиохнйц ноиебпплаоах сс ргт оеисд: ус «дтПав рре сонтенвкоет н рдн ело ая- чл аиВсз тлу неа отд гси яо- пнк аао рм2ти0нч еое ртс срк таивсйал еиэ йфи фпм рее кое тмт . ыкНошал пло рес нис анмлоеьсрнт, ыип йоп роэ якл доу --- чрн аао тсв шенйио шрв ыеи нхе и ветое зхпмнрооожли ноз гов иос тйд и. с т дЭв лта оя, рвоанчзеевднирьте инпяио –е- снд пее отг ос но баб исс тзт нва уде еси ати. рЕэ акщзс евп илб туо иал тюь а шцмииа йил овэ гыфо фс оие кк сотрс кеб доу --- реу ско лтс отмвн еножой р , бме угадиг еоитнс тоа рлч аеь лнн иьо . гв оПо смо терс туертбоио. , вИаэ тно он» . , пб ре оз -- гчу лве Аоти мнсд яаес тлжт о о ил п л т и р е ь й а н и в З а и р о т л а т е ь б о м н о в у т ы п а « р е т Г и о ь п н р » о я о и д л д , х , п у о в о ч д к а е ы о с г т , т о и о п с р е о л о вч о м е к в р а р х пмо у- - - , но пуПлыотдмбвнуооддгеяот ппи рот лио егмизен, ноягг туоьб. евПр срнвиаотоеобйрр ре атСбевоне тнт елы. ай- нср кеа ис Онй рыфл моо , рвп ау рмсо кшб а ыез алл лнна ае: оо« рчВ дет нио ьнр оав рйынсэ ыок ком он имо миу рин очт вее --- нзм иеыт . суЕявг еон ла пиэрчк оио влнеиодмре ине аки лее и, р зне агецис иоо юмн анн. еаУншжн иео х, с еот йто чрв ааа с- ров. На федеральном уровне были поспч тир ало вса лые9, н асыод гмолчиаеншниьес нвт ира йжа цнпиыоя е родаблз лянаырс етмги ин озаанпкарлваюов --- лпе гер они иря яат зимвя, и тпт аоикдяжпкеио снма тлнриоа гккитлеыю . кчМре увыпызнеаыкдерл еяпп рсивелдои-- тт ро ре ни дя : д«иВнлаамд ии чмниоргсок ра яа зовбилтаисят»ь. – т е р р и - Смотр достижений, импульс к развитию Гордость земли Владимирской Татьяна Никифорова Педагог – одна из профес‑ сий, которую стоит выбирать не умом, а сердцем. Сложная, благородная, ответственная, но такая необходимая. Не ра‑ бота, а призвание. Не каждо‑ му под силу сдержанное, вни‑ мательное общение, индиви‑ дуальный подход к ученикам, мягкость, но в то же время на‑ стойчивость и справедливая требовательность. Более чем за 40-летнюю педагогическую деятельность Татьяна Михай‑ ловна Савина, учитель исто‑ рии и обществознания, заслу‑ женный учитель РСФСР, смог‑ ла завоевать авторитет и ува‑ жение коллег и расположение учеников. ЗА ТУМАНОМ И ЗА ЗАПАХОМ ТАЙГИ с в п к аС о п в т й а ы а , т б о м ь о н е р у ч ч е ч т и и о т т п й а е р л . л о е лфБ м е о е к л с бц с ь ы и и ш и л и у о ю п с ео ы е м р г д о ре е л ж а т л ь - - ддр оуа гнг ооа гвр аоТ. да ннО оинм, а Ву еупрврала евИкув, лааант оаувкчнже ане иПпцие у-- слс веа бо яив мво зрпморолежид нмпоее стдтоаьмг о, пгпаор. пЕердщообес отбвауавдтиуь-- чпв яир тоуивчкееллнааиссцсвенойий к1по1ев рк нвл аыа сйтс еаум, рТуоа к«т Гьу еядгнее а-- мИн аов наз ниа одя вн нпе айр опслиаердттеаелр аии авот даэо»тб. орАив трВееелмрьяа- нд аоТлкаа тирьв еяа цнл еаа н, бзв ыи зюла ав: «е дДр ошомбеарншои! ни» и. умр орке а- блц еиын, . кнНое ом о, пт рпо осу длс ике ат оле кли ои дн аче жае не ои нбя ае рште акг ноа --- ллн ыоя сл ьав. св1ез 7р -коласерлтдониеяняраелдшьеенвнооич еик зауме пех анр тииь-- ибе еыз плКооод нвд ере оор жвжаиа длв аи нК , инр ооа , снннаоодря оро сдс ики х. т пеЭ лот иро им благодарна. «Мне очень хотелось освободиться от заботы, я захотела быть самостоятельной, – вспоминает она. – В нашей 15-й школе был клуб «Романтика». Видимо, он меня и «зажег», очень хотелось в тайгу, в Сибирь. Это так романтично! Четыре тысячи сто семнадцать километров от Москвы. Я поступила в Красноярский педагогический институт». нул луа Оыч шМбс кит и о у е х д й ае и . й Г н л оч с о в ч е в о а с н р к с а т и и л т х в и , ч с гв п т о ы о о д е м а э х т и г оо н Т д а б а ы е ы т т ь . л я Ви с - илн иан ясс ттпкиеотс йун тяеа«нПдс оае нмв уиб шмл яак , еа ше бье ы, мкл аоа мр аос , ноя-- уч чтМио тооелнлоиьду»ы.жме в сиензонг адюа т . Нк аа жшеат гс ея -, рОу род оинкна . яжВдт кыо лжаесн сапе р мопшнр оал гкаит ечи екнреее зс вмэеотлгоа- . лтн еиа л яоо т, т кви ре, ытнилетда ьо клнлг аоа с всд ноу пымрайоя с, жыТу арутнчьаиял-- ичл еа р, нчеа тзс от наовецисеклноаклижь кпиоорснтмыаивхниудлтва онпе аок нч. яуА-- жом предмете! «В тот момент несчастнее меня не было на свете! Было стыдно признаться, не знала, как и объяснить, начала стирать лезвием… Педагог понимающий попался, успокоил, подклеил страницу. Это был урок на всю жизнь, желание командовать в классе пропало. И чем больше я работаю, тем больше понимаю, что мало знаю». – А сейчас двойки ставите? – Конечно. Но чаще тем, кто может учиться, но ленится. б н д р а е В . о о Н д б К ъо у рш я Та т а н с н т ныы ь о й я е я н р с а п с и рк в б о е е и ср р н т н о с р у к р а л иы в а й и с , ь л п нс в р я а Ки р д ро о о о в д - - - , рБв уоу шдв у . кАщу ипсйрв ио чсиуимпн раоу бтг ао ямпнуоик–ео мрл июилб ошдв иеь --! рд ор ку ги мс дкррууггоомз оирнотме.рИе мс нио !с е й ч а с ДЕТИ ОСТАЮТСЯ ДЕТЬМИ х о А а н В с й е е л 1 , р о 9 п н в 7 о у н 7 т в а о гш мн о и а д б ч с а ь ы а – , л л а шаТ р к а 1 а о т б 5 л ь о - а я я т н № у ш а в 8 к р , о М а к л йи о а - - - . тг ооСдроыаря. оскт ас л ла иршо дн ни омй лнеат дТоалтгьияе- нХф оае тс Сяс аи випиобнпыаылотатк. даВа еус твй отс еие бвяир ездме пят ряемой-. пкс иор лме аде слько. ожТмирс лио имг оорлда ааб, оритааботноь та авсл оарг алс йае --- кнп роо енй тя лал риа ен, мич. ит Нод оа бл епьзош епо ебндщеа егпос отг шви еклниа - , , бжеизтьдентесмкиохжедто. верчивых глаз «Главное для учителя – ученики! Они дисциплинируют, заставляют быть в форме. Не только я их учу, но и они учат меня, – признается педа- гог. – Мне интересно, чем они живут, о чем думают, что их волнует. Вот только раньше были более доверительные отношения между учеником и учителем, мы больше разговаривали. Сейчас ребята более прагматичные, рациональные, в большинстве своем считают, что станут великими бизнесменами. Но я их все равно люблю. Времена меняются, и мы меняемся, но дети все равно остаются детьми». НЕ НАДО ЗАМЫКАТЬСЯ НА УЧЕБНИКЕ р г у о а кЖ я д о н и г с о я о з - н . с т У т ь о о к – и – о т э г с о т е и о - р з т ы о к п е а а о . р з н Ут л и и о н ц н в а в а ш к е , а е т к ж й н о ыдт г о о е е - - - , рое йно ианне ичбеы–л во рав еае тзк нс окуцуввчленетокн. а ыюещ. иВ йе сдяь , к аЛкюубриомк оа ем . дКе кл ао ж –д опмоуд Тг оа тт оь яв -- нсл каа от Мль ьдикохоам пйа лл, ачо нтв оон бва ы . Лп ниюишб кие ттто эпнтоео мнд еее --- шбр оаа.длОн, ноч. атАол бюе ыеб ихботыбвбл ион е–тйил«хипо тоеиррыас втт оьу --- ссв явз е»р д, о есонлтыиыяйс. , к Са еат йь чканосог две аые - етсоыфнамкуатжмыеа, усн дчо аи, внл аоа лп еу пгт орь евдиымс бте орт раыли ис нв. аоРйео, бут елч нииолчк-- стс яые тнено. амВ онютер тниоадг идшча уе мтс кка уом мау ввлфмеаеккслут але сь ьс- пдм аре жат . ве оВпм р. перпооНшде алк воо амт ло арг ооэ дет уо т увчпреренемидя-- цвс иаа йс8ст к- айол йашопклооибл меыдп ииМта еад лшыеамп АоВнспдеррра еов есу -- . Татьяна Михайловна говорит: «Это не моя заслуга, просто девочка уникальная. Вообще, учеников много любознательных. Однажды в новом классе одна девочка первое, что попросила у меня, это литературу по марксистско-ленинской философии. Вместе с ученицей я тоже увлеклась этой философией». с о н к л аВ а и яМм и п и з т и а х о н а а г д й я е е л л ао К в М р п н и Г е а с У р т . в о и о п Н н е я а о т м ь К е Т со а г т с о т о и в ь н я о в - - - рит, что это не ее заслуга: «Я только одна из многих. Мне неловко, когда пишут про меня, меня фотографируют. Мы все этого заслуживаем. Я – не лучше и не хуже. Может, просто иногда результаты по олимпиадам, конкурсам лучше. Но это тоже во многом зависит и от учеников. Есть учителя, которые просто работают в слабых классах, и поэтому они не показывают высоких результатов, но на самом деле они большие умницы». ЛЮБЛЮ НЕУДОБНЫЕ ВОПРОСЫ с у п т р рНо о о а к б с , л т о о е о т н м я б д а щы м е и в й и а й с е т и т у в ч б и и е т п д т е о е а л л л мь ь о н и жо н к е ж е а н жи п н в д ры е о о й т - - гвт оол мяуе, чт ев нс шеигккдаоа, л ньг нои тик оок вга д ка а вндтеио арплиоодтгеау--. Опн ла кшо омемай мт гиуе чнр еио скиканибихе мл сьо пнжоонсс оот бси нл оиа гс атд тяи ьх- легенды. «Я очень люблю, когда задают трудные и неудобные вопросы, – рассказывает Татья- на Михайловна. – Я не всегда могу ответить и не боюсь этого. Так и говорю ребятам: «Я не знаю, давайте вместе поищем ответ». Раньше я так и начинала уроки: «Есть ли у вас ко мне вопросы?» Сейчас, когда ввели ЕГЭ, времени на это, к сожалению, почти нет. Ребят загнали в рамки. Хочешь – не хочешь, а приходится «натаскивать», иначе не сдадут экзамен. Отношение к ЕГЭ у меня двоякое. Наше образование называется общим, а выделили два обязательных предмета, остальные как бы на задворках. А как же кругозор, умение мыслить, рассуждать? В 11-х классах ребята занимаются своими предметами, забыв про остальные. Бывает даже обидно. Как можно не интересоваться историей?» а т р л о яТ р ь т а н ь с т т : о ь в я « о н н Нм е а а . з О С а св н а н е в и а т и м е н л а а юе н т би с п и я р т е и р д н п е и ц п о н и е в о п т т м ии о у - - - упк мрр ыыу , тт ььи, мт гое лвмашуз, ае кмтну ое су уач дмиатлне оел сььсс ок боу итю-- в м орм о ц а е я л л е с э н т с н к я а к у з е а с а и т ем и х с б е я е е о н е з н т а а т ек п р с р н еу в ы а дд о х т а а и о ь г х т до » о и у г . ж ч т Ан . е е В е н. в е п и о д р к ь о о в э с в р т т , е о о а - БЛИЦ-ИНТЕРВЬЮ – Как вы отдыхаете? –пр ау Пзт аое шлв не мос цте все яон цвн аоел. зиРд . аи нмС ье шгйучелаямс т нь до ввг ооа Вгп уеллша ядктиоьмм и. в Ср е, лйеСчсуаузс, д уамвлнльое…гк ол Ли хсюоь дб дии амм- чей. – Как домашние дела? –мм оуС жйг оюнт оне во пкс рто ией д. нъМеянзвеалляпаеодтвиелбз оол слоьь, шсм соиайх- тзярйебстоввуа.ний к домашнему хо- – О чем мечтаете? –яс ер бсМяк . н, Ое гчдечена ьс тохосот часувнипилот абс яы чв аКа стртьаистчнакому- хпз нор таояертаб…быа трыа вз а. еСме ймчаарс шс р ву нт , у ик акмт ио щб эт о иПо т й о а с н , с о и кы с о м н т л а а , л ю в в е л н щ г я у и и е к , й т и у , с ч п л у е о ю п н л р б и н у и к у г ми , ю л а – яю к в б р а с р я а е - - - тлиовнеукаж.и зни счастливого чеОДНА ИЗ ВСЕХ
RkJQdWJsaXNoZXIy NTc0NDU4