18 7 декабря 2012 г. Ковровская неделя № 49 официально - свидетельство о прохождении подготовки лиц, желающих принять на воспитание в свою семью ребёнка, оставшегося без попечения родителей, на территории Российской Федерации. Цель Программы. Содействовать развитию и укреплению социального института замещающей семьи посредством реализации профессиональной подготовки граждан, изъявивших желание принять на воспитание в свою семью ребенка, оставшегося без попечения родителей. Задачи Программы. Обеспечивать условия реализации прав ребенка, оставшегося без попечения родителей, жить и воспитываться в семье. Обеспечивать условия реализации прав граждан, желающих принять на воспитание в свою семью детей, оставшихся без попечения родителей. Обеспечивать качественную подготовку граждан, желающих принять ребенка в замещающую семью, в сфере юридических, медицинских, социально-педагогических и психолого-педагогических знаний. Содействовать развитию информационно-просветительской деятельности по вопросам организации подготовки граждан к принятию на воспитание в свою семью ребенка, оставшегося без попечения родителей, профилактике социального сиротства, жестокого обращения с детьми, семейного неблагополучия. Содержание Программы. Тема 1. Введение в курс подготовки кандидатов в замещающие родители. Индивидуальное собеседование (структурированное интервью) в целях выяснения мотивов, ожиданий, понимания правовых и иных последствий приема ребенка на воспитание в семью, ресурсов семьи (материальных, социальных и психологических условий в семье). Содержание, цели и этапы Программы подготовки кандидатов в замещающие родители. Задачи подготовки: - выявление и формирование воспитательных компетенций, родительских навыков для содержания и воспитания детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей; - оказание помощи в определении готовности к приему на воспитание ребенка, оставшегося без попечения родителей, в выборе формы устройства ребенка на воспитание в семью; - ознакомление с основами законодательства Российской Федерации в сфере защиты прав детей, оставшихся без попечения родителей; - формирование знаний в области детской психологии, развития ребенка и влияния его прошлого опыта (депривации, жестокого обращения, пренебрежения нуждами ребенка, разлуки с биологической семьей) на его психофизическое развитие и поведение; - формирование представления о семье как о системе и ее изменениях после появления ребенка; - ознакомление с особенностями протекания периода адаптации ребенка в семье, а также с причинами «трудного» поведения ребенка и способами преодоления такого поведения; - ознакомление с обязанностями по сохранению здоровья ребенка и организации его безопасного воспитания; - ознакомление с существующими формами профессиональной помощи, поддержки и сопровождения замещающих семей. Понятие обучающе-психологического тренинга, особенности и порядок его прохождения; особенности и порядок психологического обследования кандидатов в замещающие родители. Причины, по которым дети остаются без попечения родителей, контингент детей в организациях для детей, оставшихся без попечения родителей; процедуры выявления ребенка, оставшегося без попечения родителей, его устройства в организации для детей, оставшихся без попечения родителей, и знакомства с потенциальной замещающей семьей. Общая характеристика установленных Российским законодательством семейных форм устройства детей, оставшихся без попечения родителей. Тема 2. Потребности развития приемного ребенка и необходимые компетенции замещающих родителей. Понятие о мотивации замещающих родителей. Потребности развития ребенка (безопасность, здоровье, образование, умственное развитие, привязанность, эмоциональное развитие, идентичность, стабильные отношения в приемной семье, социальная адаптация – усвоение социальных норм и правил поведения, социальных ролей, общение со сверстниками и взрослыми, навыки самообслуживания – санитарно-гигиенические и бытовые) и необходимость их обеспечения замещающими родителями. Оценка кандидатами в замещающие родители своей способности обеспечить потребности развития ребенка. Оценка кандидатами в замещающие родители имеющихся у них компетенций по воспитанию ребенка, поиск путей формирования и возможности компенсации недостающих компетенций. Тема 3. Этапы развития ребенка. Общая характеристика основных возрастных периодов развития ребенка (младенчество, ранний возраст, дошкольный возраст, младший школьный возраст, подростковый возраст, юношество). Роль психологических потребностей в личностном развитии: привязанность, безопасность, идентичность. Тема 4.Особенности развития и поведения ребенка, оставшегося без попечения родителей, подвергавшегося жестокому обращению. Диспропорции развития ребенка. Виды жестокого обращения (пренебрежение нуждами ребенка, физическое, психологическое и сексуальное насилие) и их последствия для физического, эмоционального, интеллектуального, социального и сексуального развития ребенка. Диспропорции развития ребенка. Понятия «умственная отсталость» и «задержка психического развития», их отличия. Семья как реабилитирующий фактор для ребенка, пережившего жестокое обращение. Оценка кандидатами в замещающие родители своих возможностей воспитывать ребенка, пережившего жестокое обращение. Тема 5. Последствия для развития ребенка, оставшегося без попечения родителей, разрыва с кровной семьей (нарушение привязанности, особенности переживания горя и потери, формирование личной и семейной идентичности). Потребность в привязанности, идентичности как основа благополучного развития ребенка. Роль биологических родителей и кровных родственников в жизни ребенка и преодоление стереотипов мышления, связанных с восприятием их места в жизни ребенка. Причины возникновения, проявление и последствия эмоциональной депривации у ребенка, оставшегося без попечения родителей. Типы «нарушенной привязанности» (негативная (невротическая), амбивалентная, избегающая, дезорганизованная). Понятие «горя и потери» в жизни ребенка, оставшегося без попечения родителей. Психологические особенности и этапы процесса переживания ребенком горя, связанного с потерей семьи (шок, потрясение и недоверие, отрицание, стадия гнева и смешения чувств, депрессия, принятие). Последствия вторичного отказа замещающих родителей от ребенка. Тема 6. Адаптация приемного ребенка и приемной семьи. Особенности ожидания замещающих семей. Страхи, тревоги и разочарования взрослых в разные периоды адаптации. Подготовка родственников к появлению приемного ребенка. Этапы адаптационного периода. Чувства и переживания ребенка, приходящего в семью. Способы преодоления трудностей адаптации. Тайна усыновления, её реальные и мнимые преимущества и сложности. Способы, как сказать ребенку, что он приемный. Роль специалистов в оказании помощи замещающим родителям в период адаптации ребенка в замещающей семье. Тема 7. «Трудное» поведение приемного ребенка, навыки управления «трудным» поведением ребенка. Формы «трудного» поведения приемного ребенка: воровство, ложь, агрессия, попрошайничество, бродяжничество, избегание близких отношений, амбивалентное поведение, аддиктивное поведение (прием алкоголя, наркотиков, сильнодействующих веществ); их причины и способы работы с ними. Эффективность и приемлемость наказаний и поощрений ребенка. Причины задержки усвоения ребенком этических ценностей и общественных норм. Влияние опыта замещающих родителей на отношение к детям с «трудным» поведением. Роль специалистов в решении проблем «трудного» поведения ребёнка. Тема 8. Обеспечение безопасности ребенка. Меры по предотвращению рисков жестокого обращения и причинения вреда здоровью ребенка. Создание безопасных условий воспитания ребенка в доме и в обществе в зависимости от его возрастных особенностей и опыта жизни. Способы безопасного поведения ребенка в ситуациях, несущих риск жестокого обращения с ним. Предотвращение рисков жестокого обращения с ребенком в замещающей семье, на улице и в общественных местах. Медицинские аспекты ухода за ребенком в зависимости от возраста, состояния здоровья и развития. Тема 9. Особенности полового воспитания ребенка. Возрастные закономерности и особенности психосексуального развития ребенка, разница в проявлениях нормальной детской сексуальности и сексуализированного поведения. Формирование половой идентичности у ребенка. Полоролевая ориентация и осознание половой принадлежности. Способы защиты ребенка от сексуального насилия. Тема 10. Роль семьи в обеспечении потребностей развития и реабилитации ребенка. Родительское отношение к ребенку и его влияние на формирование личности и характера ребенка. Стабильность семейных отношений кандидатов в замещающие родители. Семейная история и ее обсуждение. Способы реагирования семьи на стрессовые ситуации. Социальные связи семьи кандидата в замещающие родители. Система внешней поддержки и собственные ресурсы семьи. Семья как реабилитирующая среда: образ жизни семьи, семейный уклад, семейные традиции. Понимание членами семьи кандидатов в замещающие родители проблем своей семьи, своих возможностей и ресурсов, сильных и слабых сторон. Тема 11. Основы законодательства Российской Федерации об устройстве детей, оставшихся без попечения родителей, на воспитание в семьи граждан. Правовое положение детей, оставшихся без попечения родителей, и основания их устройства на воспитание в семью. Формы семейного устройства: усыновление, опека (попечительство). Формы опеки (возмездная и безвозмездная). Требования, предъявляемые законодательством Российской Федерации к кандидатам в замещающие родители. Порядок предоставления кандидатами в замещающие родители документов для получения заключения о возможности гражданина быть усыновителем, опекуном (попечителем) или приемным родителем. Порядок предоставления органами опеки и попечительства, региональными и федеральным операторами государственного банка данных о детях, оставшихся без попечения родителей, кандидатам в замещающие родители сведений о детях, оставшихся без попечения родителей. Правила посещения организаций для детей, оставшихся без попечения родителей. Возможность проведения независимого медицинского обследования ребенка. Порядок принятия судом решения об усыновлении ребенка. Порядок подготовки и подачи заявления в суд. Правовые аспекты тайны усыновления. Возможность и последствия изменения ребенку фамилии, имени, отчества, даты и места рождения. Порядок оформления органом опеки и попечительства и организацией для детей, оставшихся без попечения родителей, документов на ребенка, передаваемого на воспитание в семью, в зависимости от формы устройства, перечень документов ребенка, передаваемых замещающей семье. Порядок оформления (переоформления) документов ребенка усыновителем, опекуном (попечителем) после вступления в силу решения о передаче ребенка на воспитание в семью. Меры социальной поддержки замещающих семей и детей, воспитывающихся в них, установленные федеральным законодательством и законодательством Владимирской области. Выплаты, осуществляемые на содержание ребенка, переданного на воспитание в семью, в зависимости от формы семейного устройства. Защита личных неимущественных и имущественных прав ребенка. Порядок осуществления органами опеки и попечительства надзора за условиями жизни и воспитания ребенка в замещающей семье. Порядок предоставления опекунами (попечителями), приемными родителями ежегодного отчета о хранении, об использовании имущества несовершеннолетнего подопечного и управлении таким имуществом. Правовые последствия усыновления, установления опеки (попечительства) - личные неимущественные и имущественные права, обязанности и ответственность усыновителей, опекунов (попечителей), членов их семей. Порядок возмещения ущерба, нанесенного ребенком замещающей семье, замещающей семьей – ребенку, третьими лицами - замещающей семье и ребенку. Последствия отмены усыновления, опеки и попечительства. Порядок обжалования решений органов опеки и попечительства, федеральных судов общей юрисдикции Российской Федерации. Тема 12. Взаимодействие замещающей семьи с органами опеки и попечительства и иными организациями, предоставляющими услуги детям и семьям. Родительские и профессиональные функции замещающей семьи. Взаимодействие замещающей семьи с органами опеки и попечительства, с организациями, оказывающими медико-социальную и психолого-педагогическую помощь таким семьям, с биологической семьей ребенка, важность такого взаимодействия. Информирование кандидатов в замещающие родители о доступной инфраструктуре социальных услуг для замещающих семей в месте их проживания. Взаимодействие замещающих семей с социальным окружением и родительским сообществом. Тема 13. Подведение итогов освоения курса подготовки кандидатов в замещающие родители. Результаты освоения курса подготовки кандидатов в замещающие родители, выполнения домашних заданий. Степень усвоения курса подготовки кандидатов в замещающие родители. Самооценка кандидатов в замещающие родители и выявление их готовности к приему ребенка на воспитание в свою семью. Заключение о готовности и способности кандидатов в замещающие родители к приему детей на воспитание в семью. Приложение № 2 к постановлению администрации города Коврова от 05.12.2012 г. № 2859 Учебно-тематический план реализации Программы подготовки лиц, проживающих на территории города Коврова, желающих принять на воспитание в свою семью ребенка, оставшегося без попечения родителей № п/п Темы Количество часов Для граждан, являющихся родственниками несовершеннолетнего (очное обучение) Для граждан, не являющихся родственниками ребенка (очное обучение) Для граждан, не являющихся родственника-ми ребенка (очно-заочное обучение) 1. Введение в курс подготовки кандидатов в замещающие родители. 4п 4п 4п (очно) 2. Потребности развития приемного ребенка и необходимые компетенции замещающих родителей. Понятие о мотивации замещающих родителей. 2т 4т+2п+2вп 4т+2п+2вп Из них 2 ч. волонтерской практики 3. Этапы развития ребенка (методическое пособие – 2 – 4ч.) 2т 4т 4т (заочно) 4. Особенности развития и поведения ребенка, оставшегося без попечения родителей, подвергавшегося жестокому обращению. Диспропорции развития ребенка. 4п 2п+2вп 2т/2п+2вп Из них 2 ч. волонтерской практики 5. Последствия для развития ребенка, оставшегося без попечения родителей, разрыва с кровной семьей (нарушение привязанности, особенности переживания горя и потери, формирование личной и семейной идентичности). 4п 4п+4п+4вп 4п+4п+4вп Из них 4 ч. волонтерской практики 6. Адаптация приемного ребенка и приемной семьи (методическое пособие – 2ч.) 2т 2т / 2п+4п 2т / 6п 7. «Трудное» поведение приемного ребенка, навыки управления «трудным» поведением ребенка (методическое пособие – 4 ч.) 4п 4т+4п+4вп 2т / 4п+4вп Из них 4 ч. волонтерской практики 8. Обеспечение безопасности ребенка. Меры по предотвращению рисков жестокого обращения и причинения вреда здоровью ребенка. 2п 2т+2п 2т+2п 9. Особенности полового воспитания ребенка 2т 2т 2т 10. Роль семьи в обеспечении потребностей развития и реабилитации ребенка. 2п 2п+10п 2т+10п 11. Основы законодательства Российской Федерации об устройстве детей, оставшихся без попечения родителей, на воспитание в семьи граждан (методическое пособие – 2 ч.) 2т 2т+4п 2т+4п 12. Взаимодействие замещающей семьи с органами опеки и попечительства и иными организациями, предоставляющими услуги детям и семьям (методическое пособие – 2 ч.) 2п 2п 2п 13. Подведение итогов освоения курса подготовки кандидатов в замещающие родители (итоговая аттестация). 2п 2п 2п Итого: 34 (10 т / 24 п) 80 (20т / 60п) 80 (22т / 58п) Приложение № 3 к постановлению администрации города Коврова от 05.12.2012 г. № 2859 Бланк отдела опеки и попечительства администрации города Коврова СВИДЕТЕЛЬСТВО о прохождении подготовки лиц, желающих принять на воспитание в свою семью ребенка, оставшегося без попечения родителей, на территории Российской Федерации. от «________» ______________ 20__ г. № ____________ Настоящее свидетельство выдано ____________________________________ (фамилия, имя, отчество (при наличии) в том, что он(а) с _______ _________ 20___ г. по _______ __________ 20___ г. прошел(ла) подготовку лиц, желающих принять на воспитание в свою семью ребенка, оставшегося без попечения родителей, на территории Российской Федерации в отделе опеки и попечительства администрации города Коврова Владимирской области по программе подготовки лиц, желающих принять на воспитание в свою семью ребенка, оставшегося без попечения родителей, утвержденной постановлением администрации города Коврова от «______» ____________ 2012 года № _________. Заведующий отделом опеки и попечительства Е.А. Ульянова Извещение о проведении собрания о согласовании местоположения границы земельного участка Кадастровым инженером Баскаковым В.И. аттестат 33-10-63, тел.8 (49232) 453-80, Владимирская обл., МО г. Ковров, ул. Краснознаменная, д.9, кв.1, е-mail:bask565@rambler.ru, в отношении земельного участка с кадастровым номером 33:20:01 17 05:24 , расположенным: Владимирская обл., г. Ковров ул. Урицкого, д.84 выполняются кадастровые работы по уточнению местоположения границы земельного участка. Заказчиком кадастровых работ является Калашников В.Р. прож. г. Ковров ул. Урицкого, д.84 , тел.-. Собрание заинтересованных лиц по поводу согласования местоположения границы состоится по адресу: г. Ковров, ул. Краснознаменная д.9, кв.1 «07» января 2013 г. в 10 часов 00 минут. С проектом межевого плана земельного участка можно ознакомиться по адресу: г. Ковров, ул. Краснознаменная, д.9, кв.1. Обоснованные возражения по проекту межевого плана и требования о проведении согласования местоположения границ земельных участков на местности принимаются с 07.12. 2012 г. по 07.01.2013 г. по адресу: г. Ковров ул. Краснознаменная, д.9 кв.1. Смежные участки, с правообладателями которых требуется согласовать границы: 33:20:01 17 05:7; ул. Володарского, д.75; Иванов А.М., Иванова О.С. 33:20:01 17 05:23; ул. Урицкого, д.86; Мартышин М.Е., Мельникова Т.В. 33:20:01 17 05:25; ул. Урицкого, д.82; Терещенков А.А. При проведении согласования местоположения границ при себе иметь документ, удостоверяющий личность, а также документы о правах на земельный участок. Извещение о проведении собрания о согласовании местоположения границы земельного участка Кадастровым инженером Баскаковым В.И. аттестат 33-10-63, тел.8 (49232) 453-80, Владимирская обл., МО г. Ковров, ул. Краснознаменная, д.9, кв.1, е-mail:bask565@rambler.ru, в отношении земельного участка с кадастровым номером 33:20:01 06 02:ЗУ1 , расположенным: Владимирская обл., г. Ковров ул. Северная, д.12 выполняются кадастровые работы по уточнению местоположения границы земельного участка. Заказчиком кадастровых работ является Сухарева Л.В. прож. г. Ковров ул.Северная, д.12 , тел.-. Собрание заинтересованных лиц по поводу согласования местоположения границы состоится по адресу: г. Ковров, ул. Краснознаменная д.9, кв.1 «07» января 2013 г. в 10 часов 00 минут. С проектом межевого плана земельного участка можно ознакомиться по адресу: г. Ковров, ул. Краснознаменная, д.9, кв.1. Обоснованные возражения по проекту межевого плана и требования о проведении согласования местоположения границ земельных участков на местности принимаются с 07.12. 2012 г. по 07.01.2013 г. по адресу: г. Ковров ул. Краснознаменная, д.9 кв.1. Смежные участки, с правообладателями которых требуется согласовать границы: 33:20:01 06 02:6, ул. Северная, д.14 Буланов А.М. При проведении согласования местоположения границ при себе иметь документ, удостоверяющий личность, а также документы о правах на земельный участок.
RkJQdWJsaXNoZXIy NTc0NDU4