Городская жизнь 55 ля строевыми и гимнастическими занятиями, а «сверх сего ученики школы со дня её основания получают горячий завтрак и учебные пособия бесплатно». Ежемесячные расходы на школу достигали 70 руб. в месяц20, что, учитывая необходимость выплат процентов по сделанным ранее займам, являлось весьма нелёгким финансовым бременем для провинциального отдела. Для пополнения своего бюджета Попечительное общество продолжало устраивать лотереи-аллегри, одна из которых состоялась 22-го мая 1911 г.21 Иногда владимирским монархистам помощь приходила со стороны. Так, 27-го мая 1911 г. во владимирском Народном доме выступал с лекцией известный правый политик В.М. Пуришкевич, уделявший много внимания развитию образования и стремившийся придать ему «монархическое» направление22. Как сообщала пресса, «% чистого дохода В.М. Пуришкевич пожертвовал в пользу школы, имеющейся при Владимирском отделе Союза Русского Народа»23. Тем не менее, средств не хватало и нижний этаж здания школы оставался неотделанным, не хватало и некоторых надворных построек. Для завершения всех работ, по подсчётам монархистов, требовалось ещё не менее 1200 руб. В связи с этим 5-го ноября 1912 г. председатель Попечительного общества В.М. Карякин обратился к владимирскому губернатору И.Н. Сазонову с просьбой об оказании денежного пособия на нужды школы СРН в размере 7200 руб., из которых 6000 руб. должны были пойти на уплату долгов общества, остальные - на отделочные работы в здании и сооружение при школе надворных построек24. Начальник губернии переслал записку В.М. Карякина министру народного просвещения, указав, что «школа местного отдела Союза русского народа обучает в стенах своих детей беднейших жителей гор. Владимира и таким образом, имея попечение о беспризорных детях, служит одним из благотворительных учреждений». Поэтому «принимая во внимание это условие, а также ту высокую цель, которую общество преследует в основной своей идее и полную недостаточность средств на упрочение положения школы, я, со своей стороны, признаю докладную Карякина заслуживающей внимания и вместе с тем ходатайствую перед Вашим Высокопревосходительством, не будет ли Вами признано возможным назначить школе денежное пособие в размере, указанном в прилагаемой записке»25. Однако Министерство народного просвещения не нашло возможным «удовлетворить ходатайство об отпуске единовременного пособия на школьно-строительную надобность, так как согласно ст. 2 закона 22 июня 1909 года, пособия на эту цель могут быть выдаваемы лишь упомянутым в этом законе общественным управлениям, к которым вышеназванное попечительное Общество не относится. Кроме того, согласно тому же закону, пособия выдаются на постройку, покупку или расширение школьных зданий, но не уплату долгов»26. И всё же, несмотря на нехватку денежных средств, школа продолжала работать. Особенно успешной была деятельность плодового питомника, созданного при школе летом 1911 г. Министерство земледелия, поддержав это начинание, в 1912 г. выделило на него 200 руб.27Вавгусте 1913 г. владимирский губернатор И.Н. Сазонов «предписал» полицмейстеру представить «самые подробные сведения о деятельности школы садоводства, основанной Владимирским отделом Союза Русского Народа, с указанием тех результатов, которые дала эта школа за время её существования, и не оказывала ли она какого-либо влияния через посредство своих учеников на развитие среди населения садоводства и его поддержания на более культурных и рациональных началах»28. Вероятно, встал вопрос о выделении Министерством земледелия новой субсидии плодовому питомнику Владимирского отдела СРН, и чиновники хотели удостовериться, что полученные ранее деньги не потрачены впустую. По собранным полицией сведениям, на участках трудились ученики 2-й, 3-й и 4-й групп мальчиков, а самая младшая, 1-я группа, к работам не привлекалась. Сезонный график работ был таким: в учебное время с 1-го апреля и до середины мая и с 1-го сентября до заморозков - ежедневно «с 3-х до 5-ти часов пополудни, кроме праздничных дней. В каникулярное время работы производились 3-4 раза в неделю с 3-х до 6-ти часов пополудни». При этом во время учебного года в работах участвовало от 25 до 30 учеников, а во время каникул работала группа учеников от 10 до 12 человек». Кроме практического обучения ученики по окончании сезона полевых работ получали и теоретические знания: «В течение декабря месяца 1911 года, и в январе, феврале и марте месяцах 1912 года с учениками велись классные беседы по садоводству, и, кроме того, все работы в питомнике в 1912и 1913 годах сопровождались надлежащими разъяснениями». За время существования плодового питомника при школе СРН, «т.е. с лета 1911 года и по осень 1913 года учениками школы, под руководством учителя Василия Емельяновича Шевелёва были произведены следующие работы: в 1911 году летом и осенью был взрыт на перевале участок земли мерою 26x15 аршин для посадки яблонь-дичков и были приготовлены тем же способом четыре гряды, мерою каждая 16x4 аршин под черенки смородины и под посев семян яблонь и груш. Осенью было посеяно до 3000 семян яблонь и
RkJQdWJsaXNoZXIy NTc0NDU4