Елизавета Ивановна Сипягина. Статная высокая дама с очень приятными чертами лица. Она не из молодого пополнения: до того, как она появилась в нашем классе преподавателем истории, а потом и классным руководителем, уже немало лет работала в нашей школе. Пам, своим подопечным, она много дала как воспитатель. У нее был несомненный талант вселять в наши молодые неокрепшие души уверенность в своих силах, способность видеть в будущем светлое и надежное продолжение своего жизненного пути. На классных часах она приобщала нас к культуре. Незабываемы ее лекции о художниках Репине, Левитане, Саврасове. Впоследствии, будучи студентом, я собрал более четырехсот открыток срепродукциями картин из собраний Третьяковской галереи и Русского музея, которые подарил Елизавете Ивановне для работы е учениками. Можно много рассказать и о других преподавателях. Все они для нас были глубоко уважаемыми людьми. Так уж нас в то время воспитывали: учитель считался если не богом, то личностью исключительной. И в мыслях у нас не было ослушаться своего учителя, проявить к нему неуважение. И где бы мы ни встретили учителя, даже если он и не преподавал в нашем классе, каждый обязательно здоровался, уступал дорогу, а мы, мальчишки, непременно снимали свои шапки или картузы. И это было вовсе не по принуждению, а выходило само по себе, естественно и от души. Сейчас все это, наверное, кажется странным и непонятным для современных школьников. Сегодняшнее отношение к учителям иначе как возмутительным не назовешь. Что-то произошло в нашей школе, когда мы заканчивали девятый класс. Вдруг был отстранен от должности директора А. А. Рубцов, ему резко сократили количество часов занятий как учителю по литературе. К нам пришла молодая учительница, только что окончившая институт, - Ольга Павловна Чуева. Встретили ее очень сдержанно. После стиля преподавания Алексея Андреевича трудно было перестроиться, особенно болезненно воспринял эту перемену я. И в течение всего десятого класса ощущалось отсутствие моего любимого преподавателя. Но вспоминаю об этом совеем по другой причине. Вместо А. А. Рубцова на должность директора назначили бывшего зав. района Николая Павловича Карелина. Что там, в района, произошло, нам было неведомо. Новый директор начал резко наводить свои, новые порядки. Первым, на что он обратил внимание, было то, что в Андреевской школе за все время ее существования не оказалось ни одного выпускни- ка-медалиста, хотя уровень преподавания и подготовки учеников оценивался очень высоко. Иа классных собраниях, которые прошли в обоих десятых, выпускных классах в самом начале учебного года, директор присутствовал лично. Ш
RkJQdWJsaXNoZXIy NTc0NDU4