11 приводил цитаты из литературных произведений, где говорилось о морали и дисциплине. Во время внушения приходилось в течение этого времени все это слушать. Сомнений не было, что из этих внушений вряд ли что оставалось в голове внушаемого, но однако каждый из нас старался избегать таковых «проработок», поэтому никаких нарушений дисциплины в школе не было. Досконально изучив психологию учеников, Степан Васильевич, войдя в класс и окинув взглядом, сразу же определял – кто к уроку не подготовился, во всеуслышание объявлял (ошибки не было), предоставив возможность подготовиться к следующему уроку, никогда не забывал должников. А какие интересные, завораживающие нас уроки давала нам преподаватель литературы Надежда Константиновна Шумилина. У нее был тихий голос, и она его никогда не повышала, но во время ее уроков можно было услышать полет мухи – так интересно, с увлечением проводила она уроки литературы. Во внеурочное время она с нами готовила пьесы Горького или Островского, которые мы ставили в клубе для родителей и учеников. Я помню, в одной из пьес играл роль Бессеменова. Не знаю, как в настоящее время, но в те далекие времена воспоминаний учащаяся молодежь очень интересовалась политикой. Обществоведение мы изучали под руководством опытного учителя – Сергея Михайловича Лебедева. Изучали по книге Вольфсона «Обществоведение», историю партии по книге Попова. Тем, кто желал, предоставлялась возможность изучать более глубоко политику во фракции комсомола, не обязательно для этого было быть комсомольцами. Одним словом, мы любили школу и уважали своих учителей. На стенах школы, находившейся на Благовещенской улице (теперь 2-й школы) и высшего начального училища (школы II ступени) висел портрет мецената города – Сапожникова. Бюджет города был неможным, а в городе была маленькая больница. Не хватало школ, и вот городской глава и члены
RkJQdWJsaXNoZXIy NTc0NDU4