rk000000287

Семейные хр о н и к и 39 семинарию, но отказался от этого назначения и поступил во Владимирское женское епархиаль­ ное училище учителем географии и гражданской истории. Это делает честь молодому выпускнику академии, учитывая, что статус преподавателя ду­ ховной семинарии был значительно выше статуса преподавателя женского епархиального училища, в котором служащие в те годы не обеспечивались пенсией, а потому использовали любой случай для перехода в мужские духовные училища. И, забегая вперёд, надо отметить, что М. А. Веселовский ока­ зался первым в истории Владимирского женского епархиального училища, отработавшим в нём без перерыва более четверти века[1]. Здание, в котором располагалось Владимирское женское епархиальное училищ е (ныне ул. им. Луначарского, д. 3) С первых лет работы Михаил Андреевич про ­ явил себя деятельным и творческим педагогом. В апреле 1885 года Владимирская епархия широ­ ко отмечала тысячелетие кончины св. Мефодия. Торжества проходили в начале апреля во всех духовных учреждениях и приходах губернии. В газете «Владимирские епархиальные ведомости» (1885, № 9) за тот год была опубликована статья о праздновании этой знаменательной даты во Владимирском женском епархиальном училище. В ней были отмечены имена педагогов, проявив­ ших творческий талант в работе с воспитанни­ цами, в том числе и М. А. Веселовского. «Но вот на праздник выступает и более видная и более научная работа воспитанниц, - пишет автор ста­ тьи, - на классной доске появляется большая гео­ графическая карта населения Славянских наро­ дов в IX, X и XI вв., у которых свв. первоучители совершали свои миссионерские труды, где насаж­ дённая ими св. вера сохранилась в православной чистоте и где завладело Славянами католичество. Карта эта составлена и начерчена к празднику воспитанницами VI кл. под руководством препо­ давателя истории М. А. Веселовского, и в канику­ лярное пасхальное время окончательно отделана воспитанницами: Баскаковой А., Георгиевской М. и Воскресенской Е. По этой карте, преподаватель М. А. Веселовский живым, прекрасным словом проследил всю миссионерскую деятельность свв. Мефодия и Кирилла и изложил результаты этой деятельности до настоящего времени. Карта по­ ступила в библиотеку Училища» [2]. В 1885 году Михаил Андреевич женился на дочери священника Н. Ф. Кинишемского Ольге Никаноровне (1863 г.р.). О её жизни известно не­ много. По воспоминаниям родственников, она окончила Владимирскую земскую гимназию и несколько лет была учительницей в епархиаль- . ном училище, где работал и её будущий муж. У Веселовских родилось четверо детей, однако све­ дений о старшей дочери Ольге и младшем сыне Сергее у потомков не сохранилось. Очевидно, они умерли в младенчестве или раннем детстве. Детям Николаю и Вере родители решили дать светское образование, определив их на учёбу в мужскую губернскую и женскую земскую гим ­ назии. Жили Веселовские в доме причта Знамен­ ской церкви, который находился рядом с храмом (сегодня ул. Большая Московская, д. 30). Родители уделяли серьёзное внимание воспитанию детей. Чтобы укрепить познания детей в иностранных языках, в семье за обедом было принято говорить только по-французски. Дочь Вера, имея хорошие способности к музыке, получила музыкальное образование. Супруги возили дочь в Италию, где она брала уроки игры на фортепиано и пения. С юности Вера Михайловна была знакома с сёстра­ ми Гнесиными, основавшими знаменитое музы­ кальное училище. По семейным преданиям, М и ­ хаил Андреевич крестил Гнесиных. Дружеские отношения с окружением сестёр Гнесиных скорее всего произошли в годы его учёбы в Московской духовной академии и сохранялись последующи­ ми поколениями. Карьера Михаила Андреевича продвигалась успешно. В 1888 году он уже получил чин над­ ворного советника, в 1889-м был назначен чле­ ном и секретарём Владимирского уездного от­ деления Епархиального училищного совета, а 1890 году - его председателем. Кроме того, 2 мая 1890 года он был назначен на должность инспек­ тора классов и штатного законоучителя женско­ го епархиального училища с рукоположением во священника к Введенской училищной церкви. В должности инспектора классов раскрылись тем­ перамент и целеустремлённость Михаила Ан­ дреевича в решении поставленных задач, стрем ­ лении добиться от подчинённых не простого ис­ полнения его требований, а личного соучастия в росте престижа учебного заведения. Ему нужны были соратники в решении поставленных им за­ дач. Замечая равнодушие и бездеятельность, он мог допустить вспышки гнева, но в этом не было