rk000000286

88 Краеведческий а льм ан а х на юго-восток, но в пределах черты оседлости для евреев, которая ещё не была отменена. Они посе­ лились в г. Кременчуге Полтавской губернии, где и прошли юношеские годы Любови Марковны. Там она поступила в 3-й класс частной гимназии, а в 1920 году окончила уже трудовую школу. В Кре­ менчуге ей довелось пережить ужасы Граждан­ ской войны - бесконечную смену власти, хозяй­ ственную разруху, жестокие еврейские погромы. Любовь рано начала трудиться: с 1920 года, после восстановления на Украине советской власти, она стала информатором в Кременчугском губернском революционном комитете, затем некоторое время работала воспитателем детской площадки кремен­ чугского отдела народного образования. Выбор будущей профессии поначалу был далёк от библиотечного дела - Л. М. Аскадская решила стать педагогом и продолжить работу с детьми. В 1922 году она поселилась в г. Харькове, в те годы столице Украинской ССР, и поступила в Харьков­ ский институт народного образования, созданный на базе ликвидированного Харьковского импе­ раторского университета, одного из старейших учебных заведений страны. Окончив институт в июле 1926 года и получив специальность педагога Харьковский институт народного образования. 1920-е гг. учреждений социально-правовой охраны несо­ вершеннолетних, она была направлена в Государ­ ственный театр для детей г. Харькова, где в работе с беспризорниками проявился её педагогический талант. Стоит отметить, что с 1926 года в приго­ роде Харькова работал выдающийся советский педагог А. С. Макаренко, с деятельностью кото­ рого Любовь Марковна была знакома. Втеатре она служила до мая 1928 года, затем непродолжитель­ ное время была заведующей детской площадкой на фаянсовом заводе «Серп и молот» в селе Буды Харьковской области. С 1929 года трудовая деятельность Л. М. Аскад- ской оказалась связанной с библиотечным де­ лом. Начинала она с должности библиотекаря в районной библиотеке Харьковского центрального рабочего кооператива, с 1931 года работала заве­ дующей абонементом Центральной библиотеки юного читателя, с 1935 года - заведующей абоне­ ментом и методистом в библиотеке только что от­ крывшегося Дворца пионеров и октябрят (стоит отметить, что это был первый Дворец пионеров в СССР), а с 1937 года - на тех же должностях в Областной библиотеке для детей в г. Харькове к Таким образом, даже трудясь на библиотечном поприще, она могла продолжать работу с детьми, которая была ей особенно близка. С началом Великой Отечественной войны Харьков стал прифронтовым городом. Нарастала паника, город наводнили беженцы из западных областей, остро встал вопрос об эвакуации спе­ циалистов и производств на восток. В сентябре 1941 года Любовь Марковна эвакуировалась в ра­ бочий посёлок Болотное Новосибирской области, куда в начальный период войны попали многие беженцы из Украинской ССР. С 20 апреля 1942 года Любовь Марковна заведо­ вала библиотекой и клубом эвакогоспиталя №3477, который был переведён из Болотного и некоторое время размещался в г. Омутнинске Кировской об­ ласти. С 8 декабря 1943 по 27 октября 1945 года госпиталь дислоцировался в г. Гусь-Хрустальном. В госпитале Л.М. Аскадская работала до 18 октя­ бря 1945 года2. После окончания войны она была награждена медалью «За победу над Германией в Великой Отечественной войне 1941-1945 гг.». В конце 1945 года вместе с семьёй она переехала во Владимир, где прожила более 40 лет. С образованием в 1944 году Владимирской области возникла потребность в новых област­ ных учреждениях. Одним из них стала созданная 13 декабря 1944 года на базе бывшей городской библиотеки Владимирская областная библиоте­ ка им. М. Горького, куда вскоре после переезда, в феврале 1946 года, Л.М. Аскадская была при­ нята на должность заведующей методическим кабинетом. Библиотека тогда размещалась на втором этаже дома № 2 в Почтовом переулке, а первый этаж занимали фонды и канцелярия крае­ ведческого музея. Здание было построено ещё в XIX веке как флигель Дома дворянского собра­ ния. В настоящее время его занимает Централь­ ная детская библиотека (современный адрес: ул. Большая Московская, 31). В обязанности сотрудников кабинета входило повышение методического и библиографического уровня библиотекарей области, оказание им спра­ вочно-консультативной помощи, а ключевой зада­ чей было повышение качества работы библиотек всей области. Но об эффективной работе не могло быть и речи из-за элементарной нехватки места (руководство и все заведующие отделами юти­ лись в одной небольшой комнате при недостатке 0Рол$ца