rk000000286

Школьное краеведение 143 няли женщины, не исключая маленькую Нину и её сестру Валентину, которая была на два года старше. Особенно тяжело было с топливом. Де­ ревня находилась среди полей, лишённых леса. Вагоны с дровами и углём на железнодорожную станцию приходили редко. Топливо отпускали по спискам. Доставить топливо до деревни было проблематично - лошади в колхозе были на учё­ те. Бабушка видела, как женщины из её семьи ле­ пили из навоза кизяки, высушивали их на солнце, а зимой топили ими печь. Иногда им разрешалось набирать остатки угля из огромных куч шлака, который вывозили из котельной химического за­ вода (в 1 км от деревни). В 7 лет Нина пошла в школу, которая находи­ лась в селе Нижне-Мальцево. Смерть И. В. Ста­ лина (5 марта 1953 года), вождя народа, потрясла всю страну. Повсюду проводились митинги, в том числе и в селе, где она училась. Этот митинг она запомнила на всю жизнь. Кругом все плакали. Но прошло несколько лет (шёл 1956-й год), и вдруг Нина услышала шёпот мамы и бабушки о каком- то «культе личности», связанном со Сталиным. Нина поняла, что об этом нельзя говорить вслух, вероятно, это было секретно в то время. Лишь позднее она узнала смысл этого выражения. Бабушка рассказывала, что школа учила меч­ тать, стремиться к коммунистическому буду­ щему: «Из газет, радио мы узнавали о бригадах коммунистического труда. В летние каникулы отправлялись в походы по местам трудовой и бо­ евой славы, встречались с участниками войны. В наших молодых умах складывалось мнение, что все вокруг стремятся к светлому будущему. Ком­ мунист - это человек высокого идеала. И сами стремились хоть в чём-то походить на наши иде­ алы: трудились на школьных огородах, выращи­ вая высокий урожай овощей. Метод соревнова­ ния включался и в жизнь школы. Победителям вручали подарки: книги, альбомы». У бабушки до сих пор сохранился красивый бархатный фото­ альбом и интересные книги. В старших классах она избиралась секретарём комсомольской организации школы. Бабушка вспоминает: «С чувством гармонии в жизни мы оставили порог школы. Ближайшая задача для достижения „великой“ цели - поступление в ин­ ститут, а именно в педагогический, где должны меня научить воспитывать будущее поколение!» Когда бабушка показывала мне свои докумен­ ты, то среди них я нашла и Аттестат зрелости. Ба­ бушка окончила школу в 1961 году «при отлич­ ном поведении» и только на хорошие и отличные оценки по всем предметам. В 1962 году, успешно сдав вступительные эк­ замены, Нина Ивановна была зачислена на лите­ ратурный факультет Рязанского государствен­ ного педагогического института. По воспомина­ ниям бабушки, 1960-е годы оставили глубокий след в жизни нашей страны и народа. XXII съезд КПСС поставил задачу - построить коммунизм в течение 20-ти лет. Он включал в программу пар­ тии моральный кодекс строителя коммунизма. Жизнь студентов была подчинена этим нормам: хорошо учиться, быть примером не только в учё­ бе и труде, но и в самой жизни. Активности в эти годы молодёжи было не занимать. Снова походы, встречи с членами коллективов бригад коммуни­ стического труда. Во время каникул бабушка ак­ тивно участвовала в делах родной школы. Вместе с завучем по воспитательной работе В. Н. Барыш­ никовым и его учениками обошла и объездила немало мест, связанных с историческими собы­ тиями на Рязанской земле. Посетили родину Сер­ гея Есенина - домик в селе Константиново, где он родился, были и на месте Старой Рязани, кото­ рую дотла сожгли татаро-монголы. Эта любовь к истории Рязанского края сказа­ лась на дальнейшей трудовой деятельности моей бабушки. В студенческие годы она вышла замуж за Кон­ стантина Владимировича Диева. Но жизнь раз­ бросала их в разные города. Она осталась в Ря­ зани, а он уехал в Вильнюс, где учился в высшей школе КГБ. 19 марта 1964 года у них родился сын Владимир, который впоследствии связал свою жизнь с органами внутренних дел. В 1968 году бабушка успешно окончила ин­ ститут и была распределена в Новодеревенскую сельскую школу Касимовского района. Молодому педагогу сразу поручили пятые, седьмые, десятые классы. Бабушка писала: «Старшеклассники виде­ ли во мне ровесницу, были откровенны, многим из моей жизни интересовались. Все перемены, а часто и после уроков шли интересные беседы. В одном из десятых классов я была классным руко­ водителем, поэтому нередко молодёжь собиралась у меня на квартире. Приходили ребята и из других классов. Они приносили свои стихи, читали, спо­ рили, обсуждали. Всвою очередь я расспрашивала своих учеников об истории их села». На отдыхе у родственников в городе Измаиле бабушка познакомилась с Юрием Александрови­ чем Дятловым. Вскоре они поженились и пере­ ехали в город Владимир. Бабушка вспоминает: «Он оказался моим троюродным братом. Об этом мы узнали позже, когда наши родители приехали на бракосочетание». Но работать в школе во Владимире не при­ шлось, своих педагогов было достаточно. Бабуш­ ка рассказала мне одну историю: «Когда я явилась в гороно по вопросу трудоустройства, мне отка­ зали: женщин и так хватает. Нам нужен серьёз­ ный директор-хозяйственник, так как сейчас как раз строится новая школа. Я предложила на эту должность своего свёкра, Александра Михайло-