rk000000284

130 Краеведческий а льм ан а х области. Его посетителями стали студенты педа­ гогического института, педагогического техни­ кума, учителя - слушатели курсов повышения квалификации, ветераны педагогического труда. На базе музея проводились встречи студентов с ветеранами. Работал краеведческий кружок под руководством Татьяны Геннадьевны Кузьминой. В 1988 г. при поддержке областного музея от­ крыт городской музей народного образования в городе Александрове. 29 января 1989 г. областное управление куль­ туры присвоило областному музею народного образования звание «Народный музей». К этому моменту основной и вспомогательный фонды музея насчитывали 10 009 единиц хранения. Экс­ понировалось - 955. За три года музей посетило 9250 человек. В октябре 1991 г. Нина Фёдоровна ушла на за­ служенный отдых, передав руководство музеем за­ служенному учителю школы РФ Вере Николаевне Калининой, более двадцати лет проработавшей завучем ИУУ Для музея наступили трудные вре­ мена. В 1990-е годы в связи с изменением школь­ ных программ увеличилось количество слушате­ лей курсов повышения квалификации ИУУ, что потребовало дополнительных учебных площадей. Да и отношение ко многим моментам истории на­ шего государства из­ менилось кардинально. Руководство института при поддержке облоно приняло решение пере­ вести музей в другое помещение, меньшей площади. И сколько бы ни возмущалась Н. Ф. Фёдорова, сколь­ ко бы писем в высокие инстанции ни писала с требованием не разру­ шать музей, спасти своё детище в первозданном виде ей не удалось. Конечно, это был уже не тот, первоначальный музей: холодное, тёмное и довольно тесное для прежних стендов помещение, нарушена компо­ зиционная идея экспозиции. Исчез бюст В. И. Ле­ нина, словно и не имел он никакого отношения к народному образованию, к учительству. Но Вера Николаевна Калинина справилась с задачей, про­ диктованной новыми условиями жизни: не только сохранила музей, но и разработала курс лекций для педагогов по истории народного образования Владимирской области в контексте российской истории. Теперь они были включены в план кур­ сов повышения квалификации. На базе музея организован клуб творчески работающих педагогов - «Пеликан». В эти годы Вера Николаевна Калинина заложена традиция посвящения в профессию молодых учителей, пришедших в учреждения об­ разования со студенческой скамьи. С посещения музея начинался старт областного конкурса «Учи­ тель года». В начале 2002 г. по инициативе нового дирек­ тора ИУУ Валентины Владимировны Андреевой музей был закрыт на капитальный ремонт и ре­ конструкцию. Эта работа была поручена новому руководителю музея - методисту института На­ дежде Владимировне Корешковой. Администра­ цией и предприятиями области была оказана финансовая поддержка Институту усовершен­ ствования учителей. В оформлении нового музея участвовала сотрудник Владимиро-Суздальско­ го музея-заповедника Светлана Константиновна Кузнецова. 19 марта 2004 г. обновлённый музей возобно­ вил работу. И сегодня продолжают сохраняться традиции прежних лет. Идут на экскурсии учи­ теля, студенты, ветераны, активисты школьных музеев. Расширяется контингент посетителей. Частыми стали визиты учащихся школ города Владимира, для которых разработаны экскурсии с учётом возрастных особенностей детей. Не пре­ рывается связь поколений. Вмузей приходят дети, внуки, правнуки бывших учителей области. За прошедшие годы часть архивных докумен­ тов, фотографий начали желтеть, терять качество. Во избежание их потери ведётся работа по пере­ несению их на цифровые носители. Год от года увеличивается музейный фонд. Выставки «Из новых поступлений в музей» дают возможность знакомства с полученными экспонатами. Орга­ низуются выставки из фонда музея к юбилейным датам в истории народного образования. Несколь­ ко лет при музее работал выставочный зал, где педагогам области предоставлялась возможность поделиться своими увлечениями. Личные коллек­ ции, живописные работы, художественные фото, изделия в технике лоскутного шитья, вышивки и множество других удивительных работ были В обновлённой экспозиции музея я " Т Э - ^ | 1 о л щ а