rk000000284

Наши п уб ли кации 113 на общественные работы (наподобие фабрично- заводского гудка). Частый звон в один колокол, так называемый набатный звон, служил сигналом какого-нибудь несчастного происшествия, требую­ щего общей помощи: пожара, обнаружения воров, попадания скота в вязкую глубокую грязь, откуда он сам не мог выбраться, что случалось главным образом ранней весной. При пожаре в своём селе обычно бил набат в большой колокол, при пожаре в чужом селении пользовались внешним (так на­ зываемым, пожарным) колоколом. Зимой во вре­ мя сильной вьюги ночью был обычно редкий звон большого колокола, чтобы заблудившийся в поле путник мог по звону выбраться к селению. Нако­ нец, ночной сторож отбивал в колокол часы, чтобы население, слыша звон, знало, что его добро блюдёт неусыпный страж, и поэтому можно спокойно от­ дыхать после дневных трудов. На моей памяти суворотские колокола про­ делали путешествие. Сначала они находились на деревянной колокольне деревянной церкви. Эта колокольня пришла в ветхость и, как старушка, тряслась при звоне, так что крест на ней совершал при этом заметные движения. Однажды приехал в село архиерей Тихон, встреченный звоном «во все колокола», так что колокольня особенно дро­ жала, как в припадке чёрной немочи. Вход в цер­ ковь проходил, как обычно, под колокольней. Ар­ хиерей, боясь за свою жизнь, в случае могущего произойти крушения колокольни, приказал пре­ кратить звон и только тогда уже с опаской вошёл в церковь по скрипучей деревянной лестнице. В силу этого чрезвычайного происшествия, коло­ кола в скором времени переселились на вновь по­ строенную деревянную звонницу, низкую и рас­ положенную рядом с церковью. С окончанием же постройки новой церкви их подняли на новую каменную колокольню, чтобы звон был яснее. Но с образованием колхозов, когда государственные интересы стали в сёлах выше местных, сельских интересов, колокола низвергли с колокольни, как и в других сёлах и городах, большой колокол раз­ били на кусочки и весь металл колоколов увезли в государственный фонд металлов. В Суворот- ском оставили один 8-пудовый колокол, он стал исполнять роль общественного сигнала; и это было счастьем, потому что в некоторых сёлах не было оставлено ни одного колокола. Это стави­ ло население в затруднительное положение при различных бедствиях, когда нужно было быстрое оповещение всего населения о наступающей беде для принятия массовых защитных мер. И сама церковь при новых порядках обратилась в кол­ хозное зерно-овоще-хранилище. Рядом с церковью находилась школа - двух­ этажное каменно-деревянное здание. До рево­ люции 1917 г. она носила название Николо-Ма- риинского училища, в честь местных помещиков Николая и Марии Петровых (Николай Петров был полковником). Они основали школу в Суво- ротском и внесли денежный вклад в государствен­ ный банк на её содержание. На проценты с этого вклада школа бесплатно отапливалась, а ученики получали бесплатно учебные и письменные при­ надлежности. Поэтому население Суворотского было грамотным по сравнению с жителями не­ которых соседних селений, не имевших школ. Я помню, в 1891 г. в большом соседнем селе Бори­ совском (центр волости) закрылась школа в силу каких-то материальных неполадок. И учитель этой школы Харизоменов Николай Семёнович (однорукий, без левой руки, но, тем не менее, он ловко колол дрова) был переведён из Борисов­ ского в Суворотское, а с ним переехали учиться в Суворотское и некоторые мальчишки из Бо­ рисовского. Я учился у Николая Семёновича во 2-й и 3-й группе школы (школа была 3-годичная). Окончил я школу с похвальным листом и был уве­ зён учиться во владимирское духовное училище. О Н. С. Харизоменове у меня остались впечатле­ ния как о хорошем учителе и воспитателе. Осенью и весной он совершал с нами прогулки в лес-рощу в километре от села, зимой по вечерам собирал желающих в школу, где готовили уроки к следую­ щему дню, играли, а потом вместе с учителем шли гулять, кататься с гор. Николай Семёнович умер и похоронен в Суворотском. Помещик открыл школу в большом, куплен­ ном у крестьянина Хромова, 2-этажном доме, на­ ходящемся в восточной части села. К сожалению, несколько лет нижний этаж этого дома занимал священник Цветков со своей большой семьёй, так как дом для него около церкви, будучи начат по­ стройкой, долго не отстраивался. Поэтому школа помещалась только в верхнем этаже, треть кото­ рого занимала квартира учителя, остальная часть была отведена под классные комнаты, в которых один учитель занимался с тремя группами. Учени­ ков было около 40, больше мальчиков. Когда свя­ щенник ушёл в свой дом у церкви, тогда учитель стал жить в нижнем этаже, а класс стал размещать­ ся по всему верхнему этажу. Учитель, воспользо­ вавшийся этим правом расширения, был Столетов Василий Александрович. При школе был хороший фруктовый сад с яблоневыми и вишнёвыми дере­ вьями. Прежде им владел священник, видимо по праву, данному ему помещиком, а с его уходом из школьного дома, сад перешёл к учителю. Ввиду возрастающего спроса на школьное образование со стороны населения, помещичья школа оказалась тесна. Тогда земство, которому была передана школа, сломало здание школы, купило на торгах в соседнем селе Новом здание старообрядческого женского скита, находивше­ гося под негласным попечением крестьянина этого села, богача-старообрядца Жигалова Ивана