rk000000279

( у инструктор по физкультуре. 4 )у V Вслед за «Березкой» появился в поселке новый детский сад. «Свет- / 7х лячок» засветил своим ярким светом в 1981 году. Строили его всем / у Сб миром, а постоянными помощниками на всех субботниках были комсо- мольцы БМЗ. Название садика придумали сами воспитатели, когда готовили его к открытию. Панели на внешних стенах голубого цвета. Цветы из мозаики светлые, нежные. Решили так и назвать»«Светлячок». А готовили его Кузнецова В.С., Петрова Н.В. (заведующая до 1986 года), Баранова Н.Н. и Черкашина Л.И. Готовить садик к сдаче помогал В.Д. Тюрин, работавший тогда в ОКСе. Черкашина Лариса Ивановна (заведующая с 1986г до 1995 г.) вспоми­ нает: «Когда садик открылся, помогал наладить быт Негода Валерий Павлович. Но в садике всегда было холодно. Помещение сада огромное, рассчитанное на 240 человек, 10 групп, но мест все равно не хватало, сад был всегда переполнен: группы большие, по 30-31 человеку. Быва­ ло, ведешь детей на зарядку по коридору, а «хвоста» не видно». Основные направления в работе, которые выбрали воспитатели, - это художественно-эстетическое и физкультурно-оздоровительное. На базе детского садика часто проводились районные и областные семинары. Кроме обязательных занятий в садике велась ритмика, английский язык. Занятия в старшей группе проводила Валентина Павловна Горбунова, учитель английского языка из школы. Педколлектив садика участвовал в мероприятиях, проводимых БМЗ. Хор выступал в смотре художественной самодеятельности. Принимали участие и в турслете, ездили в Итларь. Детский садик «Светлячок» закрыли в 1995 году. Сократилось коли­ чество детей, многие семьи уехали из поселка. Для коллектива это было трагедией. «Солнышку» повезло больше. ОН открыл свои двери для детей и родителей в 1985 году. В настоящее время в саду 5 групп. Детский сад посещает 90 человек. В саду имеются: физкультурный и тренажерный залы, экологическая комната (зимний сад), фитобар, музыкальный зал, медицинский и методический кабинеты. Коллектив Детского сада N9 «Солнышко»» это педагоги с творческим подходом к воспитанию детей, они постоянно в поиске новых форм и методов работы с детьми. Созданы и работают: экспериментальная зона (минилаборатория, бло­ ки: воздух, вода, металлы, стекло, пластмасса, дерево); уголок наблю­ дений за растени­ ями, уголок «зеле­ ная аптека» (уход за больными рас­ тениями); «окно в природу» (наблюде­ ние за живой и не живой природой по сезону, фенологи­ ческий календарь и т.д.); систематизи- ф рованная коллек- -о ция (моллю ски , со камни, орехи, шиш- о ки, семена, насе- ■*— комые и т.д.); уго- О О лок дидактических ф игр; уголок «Умной .Ь= у .3? Ж \ ) д Ж — ^ 6 0 б а л а к и р е в с к и й М ЕХА НИ Ч ЕС КИ Й З А В О Д : в р е м я , с о б ы т и я , л ю д и 0 6 ^ -----Т о (У х Т) 4 у 0 0 0— О0О с*0О— 0 0 0— 0 0 0— 00Э— С0Э ^ у^СУх ^Ку7