rk000000219

было расспрашивать учителей, да мы инникогда бы и не осмели­ лись говорить с учителями о их .личной жизни. И только по­ том, когда я из армии приехал в отпуск, решил навестиить свою любимую учителницу в её скромной квартирке в микрорай- оне шёлкового комбината. Вот тогда-то я и узнал, что Лидия Федоровна не имела своей семьи, рано потеряла ролителей, и всю свою .любовь она отдавала своим ученикам. С р е л по­ желтевших фотографий я увиде л портрет молодого человека в военной форме. Это был старгпиий брат Лилии Федоровшл, пропавшиий без вести в первые месяцы Б е л к о й Отечествен­ ной войны... Эта маленькая седовласая женщина источала огромную энер­ гию: то с учениками рисовала стенгазету, то устраивала для старшеклассников вечер к юбилею С.А. Есенина, а однажды предложила поставить на школьной сцене отрывки из комедии Н.В. Г'оголя «Ревизор». Главная роль —роль Хлестакова была поручена мне. К тому времени я часто выступал на школных вечерах, стал лпдомантом областного конкурса чтецов. Сейчас я уже не помню всего процесса репетииший комел и Гоголя, но могу сказать, что Л и л я Фёдоровна каждому исполнителю помогала выстроиить свою « линию поведения» на сцене, выбрать, инто- нацию лало гов . И мы постепенно «втягивались» в образы ко­ мел и, помогая друг другу. Так через совместную творческую работу Лидия Фёдоровна воспитывала в ииас чувство коллек­ тивизма, интерес к литературе, умение вести себя на сцене. И пьусть я не стал артистом, как об этом мечтала Л и л я Фёдоров­ на, но как учител дала нам, выпускникам 1975 года, главный урок —урок доброты, воспита ла в нас «таланты человечности». Наверное, поэтому' ученики Лидии Фёдоровны получил выс­ шие гуманиитарные образованиия и осталиись честными! и поря­ дочными людьми».