rk000000217

том числе "второе Баку", и сделали нашу страну богатейшей в мире по разведанным запасам нефти и газа. Обладая широчайшей эрудицией и неустанно со времени пребы­ вания в Киржачской учительской семинарии занимаясь самообразо­ ванием, Иван Михайлович плодотворно вмешивался и в другие отрасли геологии. В 1920-25 годах он возглавлял Особую комиссию по изучению Курской магнитной аномалии. В результате работы этой комиссии страна получила новую мощную базу для развития черной металлургии. Очень много сил, времени и внимания уделял Иван Михайлович пропаганде геологических знаний и подготовке специалистов. В 1920 году он выступил инициатором создания журнала "Нефтяное и сланцевое хозяйство" и стал его редактором. С 1922 по 1930 год работал ректором Горной академии, затем ректором Нефтяного института. Именем И.М. Губкина названы Нефтяной институт и город в Бел­ городской области, выросший возле одного из рудников Курской магнит­ ной аномалии. Но вернемся к тому периоду жизни И.М. Губкина, который связан с Киржачом. Этому периоду сам ученый придавал очень важное значение в своем становлении, потому что в этот период, как говорил сам Иван Михайлович, шла закладка фундамента его мировоззрения. По просьбе студентов Иван Михайлович после того, как стал вице-президентом Ака­ демии Наук и был отмечен высшим орденом страны, написал большой очерк "Моя молодость", который публиковался в газетах, журналах и несколькими изданиями вышел отдельной брошюрой. В этом очерке значительное место отведено описанию времени учебы в семинарии - с осени 1887 до весны 1890 года. Какие же впечатления от семинарии и от Киржача конца 1880-х годов сохранились у академика? -Семинарию И.М. Губкин называет "наш монастырь", и не без оснований. Одна из первых в России и первая в губернии, эта учительская семинария была основана на строгих прин­ ципах, о которых великий педагог К.Д. Ушинский говорил, что условия воспитания в ней должны быть приближены к суровому и скромному сельскому быту, что учитель крестьянских детей должен быть трудолю­ бивым, не алчным, привычным к постоянному труду. "Сведения учителя начальных классов должны быть разнообразны. Он должен иметь позна­ ния не только в Законе Божием, грамматике, арифметике, географии и истории, но и вестественных науках, медицине, сельском хозяйстве, кроме того, уметь хорошо писать, рисовать, чертить, читать ясно и выразительно, если возможно, даже петь". В годы учебы Губкина семинарией руководил магистр духовной академии Н.Д. Малов - человек крайне реакционных