рерыва в подаче электросвета; 2) сделать медицинское освидетельствование учеников; 3) приобрести портреты вождей революции и ученых деятелей; 4) чаще созывать родительские собрания; 5) ввести самоуправление в школе; 6) перед революционными праздниками школьным работникам прорабатывать вопросы политической, экономической и культурной жизни страны и потом с ними идти к ученикам; 7) бюро комсомольской ячейки увязать работу между вожатым юных пионеров и заведующим школой; 8) предложить фракции коммунистов райсовета затребовать через инспектора по школьному делу провести проверку занятий в школе В деятельности коммунистов большое значение придавалось работе школьного совета, в состав которого бюро РКП(б) избрали члена партии. При его активном участии проводилась работа школьного совета по обучению и воспитанию школьников. В школьном совете по поручению бюро ячейки РКП(б) работали коммунисты: в 1923 г. - Ф.Н.Гордеев, в 1924 г. - А.Н.Кокорев. Такая практика существовала до 30-х годов. В поселке и соседних деревнях в начале 30-х годов дети обучались в 4 начальных школах первой ступени. С 1932 г. в Анопино действовала семилетняя школа. Сельский совет обеспечивал школы и учителей дровами. Завком обеспечивал школьников горячими завтраками. В Александровской начальной школе учились и дети рабочих пригородного хозяйства. В Александровской. Тименской и Тряпиловской школах первой ступени горячие завтраки детям организовать не удалось.
RkJQdWJsaXNoZXIy NTc0NDU4