Но это было только наружно,—внутренне-же работа кипела, Р а - бота эта была кружковая , подпольных революционных кружков молоде- жи, которымп в болыпннстве руководили С. Р. и другие правые пар- тии, умевшие здорово маскировать свои действительные политиче- ские физиономии. В числе руководптелей, безусловно, было не ма- ло и с-д. Что-же это была за работа, что-же это были за кружки?.. Прежде чем описывать этот момент революционного движения молодежи, необходимо отметить, что мы идем ощупыо, по рассказам участников, полагаясь на правдпвость приводимых ими фактов на их совесть и прямоту, т.-к. о работе и жизни подпольно революцион- ных кружков молодежи этой эпохи Владимир. губ. ни одной строки в наших архивах не найдено. В кружках революционной молодежи шла работа чисто поли- тико-просветительного, воспитательного характера. Десяток, неболь- ше, молодежи собпралось по квартирам соучастнпков, к ним прихо- дил представитель от партпи. взявшей кружок под свое руководство, и начинались лекции и рефераты по политэкономии, сочинениям Маркса и т д. Надо отметнть, чтп участники кружка очень часто не знали личности товарища-руководителя их занятий, знали только его партийную кличку , напр. "Анна Алексеевна" , а кто она и откуда участни- ки круж ковне знали, распрашивать-же об этом товарища как"то не ре - шались. Были среди руководителей и всем знакомые товарищи, вн- шедшие из среды самих учащихся. Таковы Анатолий Соколов и Пав- луша Батурин. ученики Владимирской гимназии. Надо отметить, что эти два товарища отличались большими политическими знаниями. Они не только разбирались в таких трудных сочинениях, как „Капи- тал “ Маркса, но, как говорят, знали много мест из этих сочинений наизусть. Анатолий, Соколов даже в с-д. Владимирской организации числился прекрасным теоретиком и состоя в ней, вел работу, как пропагандист организации. Вообще эти два товарища отлачались необыкновенной памятью. Они вели самостоятельную работу по руководству кружковыми заня- тиями. как в среде учащихся, так равно и в рабочей среде. Занятия к р у ж ков революционной молодежи были очень сухи- ми; читались, например, главы из „Капитала“, раздавались участни- кам темы для рефератов, и так собран и е от собрания, И только строгая дпсцнплина удержпвала молодежь в этих кружках, заставляя выполнять все заданпя. Интересно отметпть, что к наиболее требовательным руководите- лям-лекторам кружков молодежь приклеивала клнчки. Так например, "Анну Алексеевну“ окрестили почему-то „синий чулок“. Это явление , можно предполагать, перенеслось в кружок из школы. Кроме занятий в самих кружках, члены кружков посещалн мас- совки, устраиваемые где-либо за городом и в тоже время служилв связующим звеном той пли пной партии со школой и учащимпся. Такую картину мы наблюдаем вплоть до 1914 т., когда всякая работа. в свя зи с открывшейся войной, прпостановилась, когда рево- люционное движ ение молодежи заглохло, умерло, вспыхнув могучим пламенем лишь после февральской революции 1). 1) Сведения взяты из данных бюро Истпорта при Влад. Губкоме Р . К П., како- вые им были получены от участника А П. Серкина, Поспелова и Беляева.
RkJQdWJsaXNoZXIy NTc0NDU4