С‘езд состоялся 16-19 июня, Работа егв протекала в строго кон- спиративпых рамкат. На с‘езде п р и сутствовали п р е дставители от 9 семинарий: Астраханской, Владимирской, Вятской , Донской, Иркут- ской, Могилевской, Пермской, Саратовской и Тверской. Первый вопрос порядка дня с‘езда был разрешеъ с ‘ездом в пло- скости рассмотрения иетиций отирибывших н а с ‘езд семинарий,—суще- ствовавшая постановка учебно-воспитательного дела в семина^иях была признана негодной. Был выработан проэкт реорганизации его на началах, удовлетворяющих полному развитию умственных и нрав- ственных сил учащихся. Для характеристики в згляд а семинаристов по данному предмету некоторые части проэкта представ^яют значительный интерес. Проэкт заключал в себе два основных пункта. В первом излага- лась примерная программа предметов, приближающая семинарии к тппу общеобразовательных учебных заведений, и затем выдви- галнсь следующие требованпя в отношении постановки самого препо- давания: 1) преаодавание должно быть организовано на началах пред- метной системы, 2) классные занятия должны быть воецело посвящены беседам с воспитанниками из областп данного предмета, 3) препода- вателям должна быть предоставлена полная свобода преподавания, 4) успехи учеников проверяются репетициямп, устраиваемыми в конце каждой четверти учебного года, 5) существующая бальная система должна быть уничтожена; для оценки знаний должны суще- ствовать две отметки: удовлетворительно и неудовлетворительно, 6) раз- рядные спискн и всевозможные знаки отличия должны быть совер- шенно уничтожены, 7) преподавателями должны быть люди, знающие и интересующиеся своим предметом, 8) выбор учебников предоста- вляется преподавателям и утверждается педагогическим советом, 9) пре- подавание естественных наук должно быть наглядным. Второй пункт проэкта касался воспитания и состоял из трех частей. А. Участие семьи в школе: 1) привлечение семьи к ковтролю над жизнью и поведением воспитанников чрез допущение в педагогиче - ский совет выборных от родителей с правом совещательного и решаю- щего голоса в количестве равном педагогическому персоналу, 2) педа- гогический совет должен быть высшей инстанцией учебного и вос- питательного дела школы. З а ним должно быть признано право сме- нять негодных препоцавателей и воспитателей и приглашать лучш их , 3) заседания педагогического соввта должны быть гласными для пе- чати и общества, 4) выбор членов в педагогический совет из родите* лей должен производиться родителями-же. Б. Свобода самообразования учащихся: 1) свобода чтения кнвг и журналвв , допушенных общей цензурой, 2) свобода посещения би- блиотек и читален, публігчных лекций, чтений, спектаклей, концертов, земских собраний и судов, 3) организация уч енических библиотвк должна перейтп всецело в руки самих учащихся, 4) свобода соета- вления кружков для самообразования, 5) свобода пздания ученических журналов, 6) свобода учреждения касс взаимопомощи и других ко- оперативных обществ, 7) отмена стеснений в постороннем заработке, в репетиторстве, участии в посторонних хорах и оркестрах, коррес- понденции и корректуре газет, 8) свободный выбор квартир, 9) отме- нить обязательное посещение церковного богослужения.
RkJQdWJsaXNoZXIy NTc0NDU4