rk000000116

80 Краеведческий альманах Н. В. Корешкова ШКОЛЬНЫЕ ГОДЫ ЮРИЯ ЛЕВИТАНА Наш знаменитый земляк, широко известный всей стране диктор Всесоюзного радио Юрий Борисович Левитан, родился и до 16 лет жил в городе Владимире. Здесь же получил образо­ вание. Только вот вопрос, где он учился, в какой школе, долгое время оставался открытым. Более того - спорным, так как одна из его однокласс­ ниц Ю. П. Реган утверждала, что он учился вме­ сте с ней в школе № 2 второй ступени, а другая одноклассница Ю. Б. Левитана, М. Е. Грачёва, на­ стаивала на том, что он был учеником школы № 3 и вместе с ней окончил 7 классов этой самой шко­ лы. У обеих женщин хранились групповые фото­ графии классов школ № 2 и № 3, которые они предоставляли как неопровержимое доказатель­ ство своей правоты. И на той, и на другой фото­ графии присутствовал ученик - Юрий Левитан. При подготовке к 100-летнему юбилею Ю. Ле­ витана обнаружился ещё один интересный факт. Во Владимиро-Суздальском музее-заповеднике хранится запись выступления Левитана перед жителями Владимира во время его визита в наш город в 1980 г., в котором он тепло вспоминает время своей учёбы во владимирской школе № 10. Так в какой же школе учился наш знаменитый земляк? Получить достоверный ответ на этот во­ прос помогли документы Государственного архи­ ва Владимирской области. Хочется сказать: «Чу­ дом сохранившиеся». Прежде чем говорить о школьных годах Ю. Левитана, необходимо представить систему школьного образования СССГ 1920-30-х годов. В 1918 г. на базе старых учебных заведений были открыты школы первой ступени для детей от 8 до 13 лет с пятилетним сроком обучения (с 1923 г. - с четырёхлетним сроком) и второй ступени для детей от 13 до 17 лет с четырёхлетним сроком об­ учения (с 1923 г. - с пятилетним сроком). Школа второй ступени включала в себя два закончен­ ных концентра: 1-й - первые три года обучения и 2-й - два последних года обучения. Обучение девочек и мальчиков стало совместным. В документе «Учётная ведомость 1 “в” груп­ пы 2-й Владимирской школы второй ступени за 1926-1927 уч. год» среди перечня фамилий уча­ щихся встретился Левитан Юлий (так он был записан в документах). Таким образом, подтвер­ дились слова Ю. П. Геган (в девичестве Кузнецо­ вой), что Левитан был учеником школы № 2. По­ скольку школа № 2 была школой второй ступени, а школа первой ступени в эти годы уже имела че­ тырёхлетний курс обучения, то, переводя на со­ временное школьное исчисление, 1-я группа оз­ начает для нас 5-й класс1. Этот же документ даёт нам некоторые факты о школьной жизни нашего героя. Успеваемость, мягко скажем, неважная. По арифметике везде «Н» (неуд), по другим предме­ там чередуются «У» (удовл.) и «Н» (неуд). Педа­ гоги, характеризуя способности Юрия как «выше средних», объясняют это слабой подготовкой и небрежным отношением к учёбе. В его харак­ теристике не содержится указаний на какое-то дерзкое и неуважительное отношение к педаго­ гам. Напротив, подчёркивается хорошее отно­ шение и к школьным порядкам, и к товарищам, и к педагогам2. Всё говорит о том, что учиться ему было совершенно не интересно. Отсюда и разго­ воры на уроках, и опоздания. Чья это вина? Его ли, школьной ли программы тех лет, педагогов, не сумевших заинтересовать своим предметом? Скорее всего, сложились все факторы воеди­ но, и как результат - протест творческой лично­ сти - «не хочу, не буду». А то, что личность тогда уже была незаурядной, подтверждает ещё одна запись: «Большие артистические склонности». Но это достоинство не стало превалирующим при решении вопроса о переводе его в следую­ щий класс в конце 1926/27 учебного года3. Реше­ нием школьного совета Юлий Левитан оставлен на второй год. Надо иметь в виду, что в то время второгодничество не считалось чем-то из ряда вон выходящим. Так, в декабре 1925 г. в шко­ ле № 2 второй ступени самый высокий процент успеваемости наблюдался в 4-й группе - 59,6%. Самый маленький - 23% в 1-й группе. Проценто­ мания явно была не в чести. На второй год оста­ валось до 50% учащихся класса4. Во-первых, шко­ ла предъявляла к учащимся высокие требования, не делая никаких поблажек, воспитывая ответ­ ственность за результаты собственного труда. Во-вторых, второгодничество рассматривалось как эффективный способ добиться формирова­ ния качественных знаний учащихся. Надо упомянуть, что во время учёбы Леви­ тана 2-я школа второй ступени находилась по адресу: ул. Ленина (бывш. Царицынская, ныне ул. Гагарина), д.4, то есть в здании бывшей гим­ назии Давыдовой5. И в 5-м классе Юрию от дома до школы было совсем недалеко: с ул. III Ин­ тернационала вдоль по ул. Ленина, «нырял» под арку во двор дома №4 - и вот он у дверей школы. С 1927 г. школа переехала на ул. Первомайскую (ныне Никитская), в д. 5 (бывший Дом физкуль­ туры, то есть тогда уже бывший)6. Соответствен­ но сменился маршрут нашего героя. Обучаясь второй год в пятом классе (1 «а» группа), Юрий (с этого года во всех документах его имя записано именно так) относится к рабо­ те, по мнению педагогов, удовлетворительно; при этом они вновь подчёркивают его леность и не­ брежность, сетуют на то, что он подсказывает