rk000000116

Воспоминания 37 тре «Художественный» и в Доме колхозника на улице Ленина (ныне ул. Гагарина - прим. ред.). Аэродром был на месте новой ТЭЦ на берегу Клязьмы. Там устраивались городские праздни­ ки, работали буфеты, устраивались показатель­ ные полёты, и даже демонстрировали лошадей- тяжеловозов. Вгороде до войны, в основном, был гужевой транспорт. Легковые извозчики стояли и ждали клиентов у «Круглого ГУМа». Летом кони были запряжены в коляски, а зимой в сани. Курсиро­ вал по городу автобус, водителем которого был дядя Ваня. Изредка по городу проезжали грузо­ вые машины - полуторки. Горожане, в основном, ходили пешком. Покойников хоронили на специ­ альном катафалке, который везли лошади. И. К. Чистякова: В 1930-е годы в СССР была проведена радикальная реорганизация системы школьного образования. В 1930 году было введено всеобщее обязательное начальное обучение. А по­ становлением «О структуре начальной и средней школы в СССР» (1934) государство определило структуру школьного образования с преемствен­ ностью её ступеней. Согласно постановлениям правительства, в стране были установлены сле­ дующие типы школ: начальная школа (1-4 кл.), неполная средняя школа (5-7 кл.), полная средняя школа (8-10 кл.). Вводились обязательные для всех программы с точно очерченным кругом система­ тизированных знаний; устанавливалась классно­ урочная организация школьной работы, твёрдое расписание и состав учащихся, систематический индивидуальный учёт знаний по пятисловесной системе (очень плохо, плохо, посредственно, хоро­ шо, отлично); устанавливалась руководящая роль учителя в классе, усиливалась идеология и центра­ лизация в системе образования. Несмотря на трудности и помощь детей в хо­ зяйстве, игра оставалась важной частью жизни ребёнка. По воспоминаниям старожилов, в 1930- 40-егоды дети чаще всего играли в различные под­ вижные игры на улице, и девочки, и мальчики - все вместе. В деревне моя бабушка Александра Семёнов­ на Фёдорова жила у своей дочери Ефросиньи и её мужа Сергея. В её семье было 4 дочери: Капито­ лина, Анна, Нина и Градя. Жила в деревне и дру­ гая наша родня - Паша Куприянова, её сын Фё­ дор служил в армии, а с ней были дочь и сын Сер­ гей. С Сергеем, который был моим ровесником, мы очень дружили - вместе ходили в лес, ловили руками щурят, а, наловив, жарили их у него дома, было очень вкусно. На ночь я уходил с другими детьми спать в житницу (амбар для хранения муки и зерна). Там было прохладно, мы с удовольствием расска­ зывали анекдоты и вели всевозможные разгово­ ры. В деревне в это время шёл сенокос. Сенокос был в деревне как праздник - вечерами играли гармошки, слышались песни. Так отмечали удач­ ную работу, и не думали, что вот-вот начнётся война. Когда стало известно о начале войны, сразу стало тихо, люди замолчали. Через несколько дней, когда началась мобилизация, повсюду ста­ ли слышны крики и плач. Я один отправился до­ мой во Владимир, конечно, пешком. Всю дорогу я не слышал ни в одной деревне смеха или песен, только стоны и плач провожавших в армию сво­ их отцов, мужей, сыновей. Вернувшись во Влади­ мир, я его не узнал. Люди стали говорить тихо, по Шалопаевке никто не гулял, в парке им. Пушкина и в «Липках» не было людей, хлеб и продукты уже выдавали по талонам. Осенью 1941 года в городе появилось очень много беженцев из Москвы. Ма­ шины через город шли вереницами, и не было им конца. Один раз у нас дома заночевали беженцы из Москвы, они были не из бедных, один из них подарил мне белый шарф. В сентябре 1941 года я поступил учиться в РУ (ремесленное учил:*ще) № 7, в 4-ю токарную груп­ пу. Большинство моих сверстников тоже посту­ пили в РУ Училище находилось в здании бывшей начальной школы. Это красное кирпичное 2-этаж- ное здание около стадиона «Локомотив» (его ны­ нешний адрес: пер. Спортивный, 2 - прим. ред.). КМ. Фёдоров: НАЧАЛО ВОЙНЫ, УЧЁБА, РАБОТА В КУЙБЫШЕВЕ, ВОЗВРАЩЕНИЕ ДОМОЙ Летом 1941 года после окончания учебно­ го года я со своей тётей Фроней пошёл пешком в деревню Невежино Небыловского района, где жила моя бабушка Александра Семёновна, папи­ на мама. Идти с тётей Фроней было очень инте­ ресно, так как она знала много сказок, поговорок, всевозможных историй. Эту дальнюю дорогу до деревни мы прошли удачно. В школе ФЗО