rk000000114

РОССИЙСКИЙ ПЕДАГОГ-МЕТОДИСТ В.К. БЕЛЛЮСТИН 1865 - 1925 И звестный в истории отечественной педагогики методист по преподаванию математики Всеволод Константинович Беллюстин, автор популярной в Рос­ сии в первой половине XX века книги «Как постепен­ но дошли люди до настоящей арифметики», экземпляр которой представлен в экспозиции музея владимирской гимназии № 3 ,с 1912 по 1916 годы работал директором народных училищ Владимирской губернии. Сын небогатого священника г. Зубцова Тверской гу­ бернии, успешно окончивший физико-математический факультет Московского университета и приступивший к преподаванию математики в учительских семинари­ ях, В.К. Беллюстин достиг широкого признания в Рос­ сии благодаря яркому педагогическому таланту, рас­ крывшемуся с первых лет его педагогической карьеры. Уже через 3-4 года в свет вышли его первые методиче­ ские пособия. Можно только удивляться, как он сумел в кратчайший срок накопить такой богатый опыт, из­ ложить его и сразу быть опубликованным. Его первые методические работы были не просто опубликованы, но получили широкое признание и популярность, так как вскоре после их выхода в свет его начали приглашать в качестве лектора на учительские курсы во многие гу­ бернии. К концу XIX - началу XX века он прочно заво­ евал статус талантливого педагога, чьё имя ставилось в один ряд с другими известными педагогами. За заслуги перед Россией в деле народного образования В.К. Бел­ люстин был награждён орденами св. Владимира 4-й и 3-й степеней, св. Анны 2-х степеней и св. Станислава 2-й степени, а 1 января 1913 года он получил чин дей­ ствительного статского советника, дающий личное дво­ рянство. Это положение было вершиной карьеры Все­ волода Константиновича. В качестве лектора В.К. Беллюстин посещал и го­ род Владимир. Так, в газете «Старый владимирец», описывая вялый ход учительских курсов летом 1910 года, корреспондент пишет: «Нет ничего, что подняло бы и подвинуло вперёд. Лишь Беллюстин будит мысль, заставляет напряжённо прислушиваться к своему голо­ су Из арифметики он сделал науку мыслить. Точную и последовательную дисциплину ума. Он всегда понятен и легко слушается, потому что умеет рассказать инте­ ресный анекдот, обязательно из “собственной жизни”, относящийся к учительской практике и обязательно “своеобразный” и этим даёт отдых уставшей мысли»1. В октябре 1912 года В.К. Беллюстина назначили ди­ ректором народных училищ Владимирской губернии. На этот ответственный пост его перевели с должности директора Поливановской учительской семинарии в Мо­ сковской губернии. В 1913 году он получил чин действи­ тельного статского советника. Но В.К. Беллюстин не стал важным губернским чиновником. Он остался человеком, преданным математической науке и педагогике, глубоко мыслящим и искренне выражающим свои убеждения и взгляды. Его рекомендации и замечания к различным по­ становлениям, положениям и предписаниям сверху, на­ верное, были не очень угодны власть предержащим. Его гражданская позиция хорошо видна из целого ряда доку­ ментов дирекции народных училищ, сохранившихся во Владимирском государственном архиве. Так, в «Отзыве о проекте учебной программы для одноклассных министер­ ских училищ», составленном Беллюстиным в мае 1913 года, он пишет: «Истинная цель начальной школы и во­ обще всякой школы - приготовление доброго человека, а не исключительно знающего человека. Этой тенденцией должно быть пропитано всё преподавание, а не только Закон Божий». О преподавании русского языка он делает следующее замечание: «На странице 8 опущено указание, что на уроках русского языка необходимо всегда иметь в виду воспитательное значение этого предмета, т.е. “при­ готовление человека ко всякому доброму делу”»2. На посту директора народных училищ Владимирской губернии Всеволод Константинович оставался до перево­ да его в феврале 1916 года в Нижний Новгород на долж­ ность директора педагогического института. К сожале­ нию, последовавшая вскоре революция и политика новой власти круто изменили жизнь педагога, поставив его и его семью на грань вымирания. Всеволод Константинович не принял Октябрьскую революцию. Летом 1921 года он был арестован на педагогическом съезде в Саранске за «кон- В.К.Беллюстин в период его работы во Владими­ ре (из семейного архива Беллюстиных) Книга В.К.Беллюстина «Как постепенно дошли люди до настоящей арифметики» из экспо­ зиции музея истории гимназии № 3