rk000000113

Хранить память о других - это оставлять добрую память о себе. Д. С. Лихачёв Нельзя научиться любить живых, если не умеешь хранить память о мертвых. К.К. Рокоссовский Н. В. Прошина «ПОЧТЕННЫЙ НАШ УЧИТЕЛЬ МУЗЫКИ» С ейчас уже трудно ответить, что же заставило молодого немецкого музыканта Рихарда Делича покинуть родину и, приехав в тихий, небогатый губернский город Владимир, четверть века служить на благо его культуры. Возможность заработать? Сделать стремитель­ ную карьеру. Сменить обстановку, посмотреть мир? И да, и нет. Все годы он много трудился и лишь однажды съездил в Германию, что­ бы навестить больную, матушку. В наше время его имя мало кому из­ вестно. Но, как гласит мудрость, каждая благородная жизнь остав­ ляет свои нити, навсегда вплетённые в дело мира. Такой была жизнь Рихарда Ивановича Делича, учителя музыки Благородного пансиона при Владимирской губернской гимназии. В 1840 60 х гг. его имя в нашем городе произносили с уважением. Он образцово исполнял свои служебные обязанности, давал много­ численные частные уроки и участвовал в концертах, которые устраи­ вались в Дворянском собрании с благотворительной целью. Фамилия Делич была знакома владимирцам и раньше. Во Влади­ мирской губернской гимназии с 1836 г. преподавал иностранные язы­ ки (греческий, латинский, немецкий) Богдан Иванович Делич, стар­ ший брат Рихарда. Он начал с должности младшего учителя немецко­ го языка и вскоре стал старшим учителем греческого и латинского1. В 1838 г. получил звание доктора философии Иенского университета, о чём было сообщено во «Владимирских губернских ведомостях»2. Втом же году новоиспечённый доктор произнёс речь «О начале и до­ стоинстве древних словесностей» на латыни во время торжественно­ го гимназического акта. «Речи учителей, пишет современник, - по взглядам тогдашнего учебного начальства составляли самую суще­ ственную часть акта. Они должны были поддерживать учёный авто­ ритет школы в глазах общества. <...> Актовые речи учителей гим­ назии играли роль публичных лекций»3. Словом, честь произнести речь на акте выпадала не всякому. Её обычно писали заранее и пред­ ставляли на рассмотрение училищному комитету при Московском университете. Б.И. Делич, вероятно, был не только хорошим специалистом, но и очень дисциплинированным человеком. Никто из учителей гимна­ зии, кроме него, не соглашался принять на себя по совместительству заведование библиотекой. Такое служебное рвение было вознаграж депо: в начале 1842-го года он был переведён с повышением н Смо ленскую гимназию на должность инспектора (директора)4. Вероятно, именно Богдан Иванович, узнав об открывшейся ва­ кансии учителя музыки в Благородном пансионе, способствовал приезду во Владимир из Альтенбурга своего младшего брата, 25-лет­ него Рихарда. Спустя много лет в сообщении о большом благотво­ рительном концерте мельком упомянуто о том, что г. Делича вызвал