rk000000110

СКОРАЯ МЕДИЦИНСКАЯ ПОМОЩЬ УЧЕНИКАМ. ЛАЗАРЕТ П ри гимназии существовало одно вспомогательное предприятие, не имевшее непосредственного от­ ношения к учебной работе, но оказывавшее помощь ученикам. Это был лазарет. На нижнем этаже здания были оборудованы две комнаты, из которых одна слу­ жила больничной палатой для пансионеров, а другая приёмной. Обслуживал лазарет постоянный фельдшер Маргулис, изредка приезжал гимназический врач Фа­ ворский. Прямым назначением лазарета было лечение пансионеров. Для них были готовы больничные койки. За помощью обращались и все ученики в случае необ­ ходимости. Эта необходимость появлялась в случае за­ болевания желудка, при начале заболевания гриппом. Слова «грипп» мы тогда не знали. Болезнь с анало­ гичными признаками называлась «инфлуэнция», про­ ще - простуда. Давали порошки, и больного ученика по записке фельдшера отпускали домой. Оказывалась экстренная помощь при ушибах, при драках, особенно с кровопролитием. Пострадавшему промывали рану и бинтовали. Его отправляли домой или оставляли на уроке - в зависимости от серьёзности ранения. Ин­ спектор производил дознание и чинил суд и расправу над виновным. Таких случаев кровопролития в гимна­ зической жизни было не много. Один раз, в начале учебного года, фельдшер про­ изводил поголовный осмотр учеников. Он измерял вес ученика, рост и объём груди. Все эти данные записы­ вались, но что с ними делали потом, никому не извест­ но, была ли какая-то польза от этих измерений, нам тоже не было известно. СТОЛОВАЯ. КУХНЯ. СПАЛЬНЯ Э ти подсобные помещения, находившиеся в здании гимназии, были предназначены для пансионеров. Остальные ученики пользовались только услугами сто­ ловой. Для желающих были организованы горячие за­ втраки. Кружка чая с белой булкой стоила 4 копейки, кружка молока с той же булкой - 6 копеек. Мясная кот­ лета с гарниром, точно такая же, как подавалась панси­ онерам, - 10 копеек. Желающие получить эти завтраки записывались у И.А. Ширского, помощника классного наставника, всегда находившегося на переменах в ко­ ридоре гимназии. Ему же платили деньги. Запись на завтраки делалась на месяц. Записавшимся на завтрак было отведено в столовой четыре стола. Ученик при­ ходил и занимал своё место за столом. Возникали не­ большие недоразумения, которые тут же разрешались. Горячие завтраки были весьма удобны для учеников, а в особенности для их родителей. Завтраками пользова­ лись около 100 человек. КАНЦЕЛЯРИЯ О на ведала документацией всей гимназии. Долгое время в ней работал делопроизводитель Заведеев. Никаких дел с канцелярией ученики не имели, как она работала, мы не знали. После закрытия гимназии весь архив был переведён в губернское архивное управле­ ние, где, надо полагать, он находится до настоящего времени. Можно думать, что историк найдёт в архиве много интересного и ценного материала. Гимназия су­ ществовала с 1804 года, и в ее материалах должна отра­ зиться история воспитания культурных людей прошло­ го века. К сожалению, для меня архив оказался недосту­ пен вследствие моей полной потери зрения. ЖИЗНЬ ВЛАСТНО ВРЫВАЕТСЯ В ДВЕРИ ГИМНАЗИИ. ИЛЛЮЗИЯМ ПОКОЯ ПРИХОДИТ КОНЕЦ Е сли бы меня попросили в двух-трёх словах харак­ теризовать стиль и постановку учебного дела в гимназии, я бы сказал «покой и застой». Всё было све­ дено к тому, чтобы сегодняшний день не отличался от вчерашнего. Такие дни считались хорошими. Другого рода днями были дни, когда происходили события, на­ правленные на потрясение порядков и основ тогдашне­ го социального строя. Если события были таковые, что подкапывались под порядки и основы установленного социального строя, то они вызывали серьёзное бес­ покойство начальства. Это было «потрясение основ» Рекреационный зал