— 40 — со* Удргвѣ и, присоединивъ къ ней имѣюще ся въ Канцеляріи Управы большое количест о нгть по спеціальнымъ земскимъ вопросамъ, сдѣлать еѳ доступнойвсѣмъ земскимъ служащимъ. Въ ар чвѣ еан-еляріи Управы накопг тось много различныхъ книгъ, частью очень цѣнныхъ, по земкс ой медицинѣ, ветеринаріи, народному образованію, общесгвенному призрѣнію и другимъ земскимъ вопросамъ. Пользованіе ими очень затру; ено, а многіеслужащіе и не знаютъ даже объ ихъ существованіи.ѵправазаходитъ необходимымъ составитькаталогъ книгмаъ какъ учительскобйибліотеки,такъ и всѣм;ь остальнымиъм,ѣющимся въ Управѣ книгамъ, и образовать изъ нихъ одну общую „Земскую Библіотеку" для пользованія всѣми земскими служащими. в) Народныя чтенія. (Отчетъ учителя И. М. Лазунскаго)-. Чтенія съ тѣневыми кар нэчи, орг- низованныяпри со Ѣйствіи Владимірсакго, Губернскаго З е м т а , ведутся цри Кудрино-Новосельс іомъ училищѣ съ 1902 года. Помѣщеніемъ для нихъ служитъ ночлежныйпріютъ при училищѣ, имѣющйі 10 арш. въ ,'лину, 9 въ ширину и 4 12 арш. вт, шроту. Волшебный фонарь съ керосниовыъм освѣщеніемъ имѣется собственный,а картины получаются безплатно изъ Губернскаго Земства, Александровскаго Попечительства о народной трезвости или же изъ Комиссіи' по составленію тѣневыхъ картинъ при Политехническомъ Музеѣ въ Москвѣ. Какъ видно изъ прилагаемаго причемъ отчета съ 1 января 1910 г. по 1 мая 1911 года при Кудрино-Новосельскомъ училищѣ было произведено 33 чтенія, при 1996 слушателяхъ и показано 242 свѣтовыхъ картины. Большинство слушателей мѣстные крестьяне, окончившіе сельскую школу или же учившіеся въ ней. Такимъ образомъ чтенія, сопровождаемыя показываніемъ картинъ, являютсякакъ бы продолженіемъ школьнагобразованія и служатъ возобновленіемъ, пополненіемъ и расширеніемъ знаній, полученныхъ въ школѣ. Мѣстные крестьяне, какъ подростки, такъ и взрослые, интересуются чтеніями и охотно посѣщаютъ ихъ. Часто задаютъ лектору вопросы относительно прочитананго и обращаются за разъясненіемъ того, что плохо понято или усвоено во время чтенія. По окончаніи чтеній нерѣдконачинаютсяразговоры и сужденія по поводу прочитаннаго, и иногда тутъ же обращаются въ школьную библіотеку за той или другой книгйо, имѣющйе отношеніе къ прочитанному. Статьи, небольшія по объему повѣстии разсказы, изложенные живыъм и понятнымъ языкомъ, слушаются съ большимъинтересомъ, нежели длин ыя описанія, статьинаучнаго характера и т. п. Ограниченное количествоматеріаловъ для чтенія и картинъне позволяетъ вести чтенія, въ тойсистемѣ и послѣдовательности, какъ было бы желательно. Вообще же народыня чтенія, служа полезнымъи пріятнымъ развлеченіемъ, содѣйствуютъ цѣлямъ внѣшкольнаго образованія и пріучаютъ слушателей смортѣть на книгу какъ на источникъзнан'й и какъ на средство къ самообразованію.
RkJQdWJsaXNoZXIy NTc0NDU4