bp000002724

При разсуждепіяхъ о выработкѣ сознательная чтенія на собраніяхъ останавливались па самыхъ книгахъ для чтенія, употребляющихся въ нашихъ школахъ (книги для чтенія— сост. Одинцовымъ и Богоявлснскимъ), ибо чрезъ упражненіе въ чтеніи по этимъ кпигамъ учагціеся. пріучаются къ тол­ ковому чтенію всякой книги, доступной ихъ попиманію. На собраніяхъ было высказано пожеланіе, чтобы эти книги были замѣпены другими, болѣе удобными для класснаго употреблѳ- иія. Съ этимъ пожеланіемъ нельзя не согласиться. Планъ кпигъ Одинцова и Богоявленскаго задуманъ хорошо, не дурно и содержаніе статей, по часто форма изложеиія ихъ, а иногда п объемъ неудобны для чтенія съ учащимися въ классѣ, къ статьямъ не приложено вопросовъ и плана для анализа ихъ, между тѣмъ многіе изъ учащихъ нуждаются въ этихъ вепомо- гателышхъ указаиіяхъ. Много рарсужденій было посвящено письменнымъ упраж- неніямъ въ изложен® мыслей. Эти работы также составля- готъ больное мѣсто мпогихъ нашихъ школъ. Въ программахъ прежняя издан® о нихъ было почти совсѣмъ не упомянуто, почему въ школахъ почти исключительно занимались письмен­ ными работами по орѳографіи, диктовками, новая же про­ грамма ставить это дѣло очень широко, заставляя учащихъ вносить существенный измѣпенія въ свои привычныя за­ нят® ио русскому языку. На собраніяхъ разсуждали о по- рядкѣ и иланѣ гшсьменныхъ работъ, о методическихъ посо- біяхъ для этого. На собраніи напр, въ Мелепковскомъ уѣздѣ прочитана была и комментирована иаблюдателемъ объяснитель­ ная записка о преподавав® русскаго языка въ начальной школѣ, прочитаны были Тезисы по обученію р у с с к о м у чт енію с о зн а ­ т ельному и вы р а зит е л ь н ом у , выработанные Петербургскимъ со- брапіемъ учащихъ (изъ журнала Русскій Н. учитель 1898 г.), ст. Гаврилова «.Письменный у п р аж ж н ія », ст. Анастасіева 4Урокъ письм енна го излооювнія м ы с л е й » (Ц.-прих. школа *903 г. кн. 10)., Василькова « О письменномъ и зл ож е ны мы