bp000002719

Если прнномнимъ послѣдніе дни жизни почивающа-го во гробѣ семъ, то мы увидим/ь въ немъ поучительный ирігаѣръ христіан- скаго отношенія къ смерти: пользуясь облегчающими болѣзнь вра- чебныпчи средствами, ночившій лсдалъ нсцѣленія отъ Господа, при­ зывая служителей церкви для совершенія надъ нимъ благодат- ныхъ таннствъ церковныхъ. Не послалъ Господь иецѣленія боль­ ному, но какъ бы внимая его вѣрѣ даровалъ ему кончину мир­ ную, безмятежную, безъ борьбы и предсмертныхъ страданій.... Такъ неожиданно, такъ быстро оставилъ міръ земной нашъ Н и ­ колай Алексѣевичъ, хороіпо нзвѣстный и ирйхожанамъ сего х р а ­ ма, и близкій намъ, его сослуживцамъ. Кажется, что онъ и т е ­ перь витаетъ среди насъ съ земными дѣяніями своими и трудно отрѣшить сознаніе отъ представленій о немъ, какъ живомъ чело- вѣкѣ. Двадцать три года тому назадъ, по окончаніи университет­ ски™ курса, при полной крѣпости своихъ молодыхъ силъ, всту- пилъ Николай Алексѣевичъ на поприще учебно-нѳдагогнческой службы въ нашей Гимназіи иреподавателомъ древнпхъ языковъ. Эти предметы преподавания, при прелжнемъ, класснческомъ н а ­ правлен™ нашихъ гимназій, были главными въ учебномъ курсѣ и требовали отъ преподавателя многнхъ зпаній и опыта для над­ лежащей нхъ постановки. Трудно удержать вниманіе молодыхъ людей, при стрем леніяхъ ихъ къ современности, на началахъ жизни древнихъ классическихъ народовъ; еще труднѣе располо­ жить ихъ къ усвоенію различныхъ формъ классическаго языка и пріучить къ самостоятелънымъ переводамъ классическихъ авто- ровъ. Нужно много работать самому, чтобы распололжить къ ра- ботѣ другихъ, оживить мертвое и отжившее сдѣлать интереснымъ и примѣнимымъ къ текущей жизни. Утомленный дневнымъ тру- домъ своимъ Н. А. работалъ по вечерамъ въ тиши своего каби­ нета, не зная усталости, озабоченный занятіямн предстоящаго дня. Всѣ силы его, все здоровье молодости и крѣпость среднихъ лѣтъ отданы были имъ учебному труду, на который смотрѣлъ онъ какъ на свою священную обязанность. Иногда совсѣмъ больной онъ являлся на дѣло свое: ни совѣты врачей, ни убѣждѳнія семьи и товарищей, ни личное сознаніе опасности для здоровья—ничто не могло остановить его упроченной годами ревности въ испол­ нен™ служебнаго долга. Среди учебныхъ занятій въ гимназіи обозначился тревожнымъ нризнакомъ и прсѣтившій его недугъ; но и тогда на убѣжденія товарищей оставить занятія онъ отвѣ- тилъ, думая о нитомцахъ своихъ:—-„Какъ хороши наши дѣти, какъ они сердечно отнеслись ко мнѣ во время припадка,—подожду уходить: еще одинъ ѵрокъ у меня.... послѣдній". Этотъ урокъ и •былъ для Н. А. послѣднимъ часомъ его учебнаго труда. Послѣ