bp000002719

оп р едѣ лн ть с т еп ен ь ' спр ав ед ли во с ти э т и х ъ обвинений, кто ж е с у д и т ь объ этом ъ д ѣ л ѣ со стороны , того п ер еубѣди тъ о ч ен ь трудно. Но какъ -то обидно ч и тать и слыш ат ь эти о гу л ьны й обвинен ія. Ц ер к о вн а я ш к о л а не есть идеал?» со­ в е рш ен с тв а , в ъ н ей е сть свои слабый стороны и недостатки , но не представляют?-, собой и д е а л а со в ерш ен ств а и д р у г ія н аш и н ар о дны я ш колы , в ъ частности и ш колы зем с к ія , ко- торымъ т а к ъ симпатизирует?» п ер ед о в а я ч а с т ь н аш е го общ е­ ства. В сѣ н аш и н ародны я -школы дают?» слишком?» мало д л я й ародн аго п р о с вѣщ ен ія , с ъ т аким и ш кол ам и долго не под ­ в и н е т с я вперед?» к у л ь т у р н о е р а зв и т іе н аш е го народа... В се н аш и н ач ал ь ны й н а р о д н ы й 'ш к о лы дают?» только пр о ­ стую грам отн ость и эта грам отность, п о л у ч а ем а я в?» цер- ко вн о -п ри ход ски хъ ш к о л а х ъ , е д в а -л й существенным?» обра­ зом?» уступаете» грамотности , д ав аем ой д р у ги м и н ач а л ь ны м и ш колам и . З а й д и т е в ъ среднюю земскую и ц ер к о вн о -п ри х о д ­ скую ш колы , б езпри с тр а сти о всм отри тесь в?» с о с т о и т е учеб - наго д ѣ л а в ъ них?» й вы у б е д и т е с ь , что в ъ обѣи хъ школах?» у ч а т ъ одпоиму и тому ж е, учат?» одинаково и с.ъ одипако- вым ъ успѣ хом ъ ... Н едостатки ц ерк о вн ой ш колы в н ѣ нш іе и вн у тр ен н іе з а в и с я т ъ не отъ х а р а к т е р а этой ш колы , как?» осо- бичго т и п а народной ш колы , а от?» у сл о в ій е я сущ ес твон ап ія , которы я одинаково т яж е л о л ож а т с я и н а д р у г ія н аш и народ- пы я ш колы . Много з н а ч и т ь з д ѣ с ь с р а в н и т е л ь н а я бѣдность этой ш колы . А с си гн у емы е правительством?» милл іоны , н а которые с ъ удареиіем?» указывают?» п р о ти вн и ки ц ер к о вн ой ш колы , к аж у т с я в н уш и т ел ьны м и только со стороны , а в?» д е й с т в и ­ т ельн о с ти не м о гу тъ у ж е у д о в л е т в о р я т ь в с ѣ х ъ н у ж д ъ д аж е п а л и ч н а г о к о л и ч е с т в а церковных?» ш колъ ! Д ай т е этим?, школам?» больш ія ср ед с тв а и м но гіе н ед о с татки их?» у с т р а ­ н я т с я само собою. Ц ер ко вн ая ш к о л а д ѣ л а е т ъ свое м ал ен ько е дѣл о , вно­ сит?» хотя, можете» быть, и слабую струю п р о с в ѣщ ен ія в ъ русскую н а р о д н ую . ш колу . Н е б у д ь этой ш колы , м илл іоны р у с с ки х ъ за последнюю ч етв ер ть в е к а о ст ав али сь бы без