bp000002719

Замѣтно быстрое съ половины 90-хъ годовъ увеличеніе к о ­ личества воснитанницъ является, конечно, ноказателемъ и вмѣстѣ слѣдствіемъ усилившагоея съ этого времени стремленія духовен­ ства Владимірской епархіи къ образованію своихъ дочерей. Въ пер­ вый періодъ еуществованія заведеніл въ номъ обучались главнымъ образомъ сироты; отцовскія дѣти составляли самый незначитель­ ный процента. J) Число таковыхъ, пгслѣ преобразованія училища въ шестиклассное, начинаетъ годъ отъ году увеличиваться. Но поступаютъ преимущественно дочери священниковъ, какъ болѣе состоятельныхъ для уплаты за содержаніе. Дочери же низшихъ членовъ причта въ большинствѣ случаевъ довольствуются обуче- ніемъ, какое могли получить дома отъ грамотиыхъ лицъ семьи или въ сельскихъ школахъ. Въ послѣднее же десятнлѣтіе не только священники, но діаконы и даже псаломщики стремятся дать сво- имъ дѣвицамъ образованіе въ епархіальномъ училищѣ. Не удержи- ваютъ и значительныл затраты, который приходится ежегодно нести по содержанію ихъ во время обученія: въ училшцномъ об- щежитіи за полное содержаніе взимается 100 рублен; не менѣе этого обходится и прожитіе на кнартирахъ. А вѣдь сто рублей не только для псаломщика, а и для многосемейнаго діакона состав- ллютъ чувствительный расходъ. Р.(считывать же на епархіальное содержаніе или стипендіи, въ виду ограниченности таковыхъ ва- кансій въ учплищѣ, довольно затруднительно. Какія же причины вызвали указанное сильное стреыленіѳ сре­ ди духовенства епархіи? Какія могли явиться въ ноловинѣ 90-хъ годовъ оеобыя обстоятельства, которыя заставляютъ и низшихъ членовъ причта искать для своихъ дочерей образованія средней школы, хотя бы это соединялось и съ отяготительными расхода­ ми? Помимо развивающейся въ поелѣднія два десятилѣтія потреб­ ности въ женскомъ образованы, въ данномъ случаѣ главнымъ об­ разомъ играютъ роль матеріальные расчеты и соображонія, имен­ но—расчеты на то обезпеченііое ноложеніе, какое даетъ дѣвицѣ окончаніе училищнаго курса, или иначе —полученіе диплома. Въ прежнее время для воснитанницъ енархіальныхъ училищъ впере­ ди предстояло, какъ и большинству дѣвицъ духовнаго званія, за- 1) Это^можно вндѣть изъ оиіісковъ, приложейиых’Ь къ труду А. И. ъбраж енскаго: „И сторія В ладим ірскаго еи ар х іалы іаго ж еискаго училища*..