bp000002719

ся въ рисованіи различнаго орнамента, геометрпческихъ тѣлъ, частей человѣческаго тѣла (руки, ноги, глаза, уха и пр.), головы и лица и т. д. Успѣхи въ рясованіи, насколько мож­ но было съ этимъ ознакомиться при бѣгломъ осмотрѣ, до­ стигнуты достаточные. Старшіе ученики въ это время рисо­ вали голову Спасителя, слѣпокъ работы Торвальдсена. Ри­ сунки отличаются правильности), а у нѣкоторыхъ и изяще- ствомъ. Занятіе рисованіемъ ведется вечеромъ при искус- стненномъ (керосиновомъ) освѣіценіи. Параллельно съ упраж- непіями въ рисованіи художники знакомить ученнковъ си костной и мышечной анатоміей п съ ученіемъ о переспективѣ. Умѣнье хорошо рисовать является однимъ изъ необхо- димыхъ условій правильнаго иаішсанія и иконы, и многіе недостатки въ иконописаніи (неправильныя и чисто неесте- ственныя и уродливый очертанія) объясняются тѣмъ, что гро­ мадное большинство иконописцевъ совершенно незнакомо съ рисованіёмъ. Только въ немпогпхъ крупныхъ иконописныхъ мастерскихъ въ ІІалехѣ ученики нѣсколько обучаются ри­ сованно, въ болышінствѣ же случаевъ эти уроки считаются излишними. Комитетская мастерская и стремится устранить этотъ недостаток!,, полагая необходимыми, чтобы будуіцій иконопнсецъ—мастери былъ и хорошими рисодалыцикомъ II этотъ пріемъ замѣтно отражается на иконописи ученнковъ мастерской: въ опытахъ ішсанія иконъ учениками вы сразу видите отраженіе школьныхъ уроковъ рисованія. Утренніе часы въ мастерской (24 ч. въ педѣлю) посвя­ щаются заиятіямъ иконописью. Этими занятіями руководить уже не художник!,, а опытные мастера—иконописцы, выбран­ ные изъ среды мѣстнаго населенія. Выборъ такихъ учителей иконописи внолнѣ естествен!, п ионятенъ. Мастерская—н е х у ­ дожественная школа съ широкими задачами, она подготовля­ ет!» только мастера—иконописца, а для правильнаго написа- нія иконъ въ общепрпнятыхъ формахъ требуется знаніе мно­ жества условных!» пріемови, которые лучше передаст!, опыт­ ный мастери—пконщшссцъ, своей практикой усвоившій эти пріемы, чѣмъ художники, которому они могутъ быть и не извѣстны.