bp000002717

ціи. при слишкомъ обіцемъ характерѣ краткихъ положеній устава, получали значепіе единственна™ полнаго руководства для надлежаща™ направленія жизни всего заведенія. Другимъ дѣломъ, надъ которымъ о. М. И. Херасковъ съ честію и успѣхомъ потрудился при введеніи въ училиіцѣ устава 1868 года, было—составлееіе учебныхъ программъ примѣни- тельно къ этому уставу. Въ постановкѣ учебнаго дѣла въ учи- лищѣ при дѣйствіи первоиачальнаго мѣстнаго устава и съ вве- деніемъ устава 1868 года разница была весьма значительная: она касалась какъ состава учебныхъ предметовъ, такъ и ихъ объемовъ и характера преподаванія. Съ одной стороны,—при дѣйствіи первоначальна™ устава, нѣкоторые предметы, поло­ женные уставомъ 1868 года, каковы—педагогика, физика и геометрія, совсѣмъ не преподавались воспитанницамъ; съ дру­ гой,—при крайне ограниченномъ числѣ недѣльныхъ уроковъ,— всѣ остальные предметы, какъ это предполагалось и самимъ уставомъ открыта™ училища, по необходимости изучались въ значительно сокращенномъ объемѣ. Такъ напр, по первона­ чальному уставу въ составъ Закона Божія входили: «краткая» Священная и Церковная исторія, Катихизисъ и Краткое лее ученіе о богослуженіи Православной церкви съ «достаточными объясненіемъ только Литургіи. По-русски преподаваніе огра­ ничивалось практическимъ изучеыіемъ правилъ русскаго языка и пріученіемъ ученицъ къ правильному выраженію въ простыхъ формахъ своихъ мыслей изустно и письменно. Что же касается теоріи Словесности и систематическихъ литературпо-историче- скихъ свѣдѣній, то сообщеніе ихъ не входило въ программу, намѣченную первоначалышмъ училищнымъ уставомъ. Ариѳме- тика точно также изучалась въ сокращенномъ объемѣ: препо- даваніе ея ограничивалось изученіемъ четырехъ основныхъ ариометическихъ дѣйствій надъ цѣлыми числами и ознакомле- ніемъ съ дробями; тройныя же правила—простое и сложное, правила процеитовъ и смѣшенія совсѣмъ не входили въ курсъ ариеметики, преподававшейся воспитанницамъ. По географіи,