bp000002044

566 На урокахъ методики церковно-славянской грамоты выяснялось на курсахъ слѣдующее. Значеніе церковно-славянской грамоты въ дѣлѣ первоначальнаго обученія вообще и въ церковно-приходской школѣ въ особенности. Методика этого обученія. Способъ Н . И . Ильминскаго. Дидактическія правила ц.-славянскаго чтенія. Упражненія въ чтеніи и матеріалъ для нихъ, предлагаемый Ильминсковымъ. Предварительныя свѣдѣнія, заключающіяся въ учебномъ часословѣ и псалтири и у преосв. Александра, б. епископа Можайскаго въ его «Евангельскихъ чтеніяхъ на славянскомъ нарѣчіи для народныхъ школъ». Пріемы обученія ц.-славянскому чтенію правильному, бѣглом у толковому и благоговѣйному. Уясненіе составленія плана прочитаннаго. Практическое ознакомленіе учениковъ съ особенностями церковно-славянской грамматики и съ церковнымъ мѣсяцесловомъ. На урокахъ методики чистописанія изложены были основные пріемы обученія этому искусству въ предѣлахъ программы и курса одноклассной церковно-приходской школы. На урокахъ методики русскаго языка даны были руководящія наставленія и разъясненія относительно преподаванія этого предмета отъ начала до конца курсовъ1 одноклассной церковно-приходской школы. Въ основаніе всѣхъ разъясненій положены были указанія программы ц.-приходскихъ школъ и объяснительной при ней записки. Прежде всего выяснено было, какъ приступать къ обученiю чтенію и какъ вести первоначальные уроки чтенія. Въ качествѣ основного метода указанъ звуковой способъ обученія чтенію, соединяющій въ себѣ анализъ и синтезъ. Послѣ вы- с генія основного характера этого метода и общихъ разсужденій омъ, какъ ^учить читать по этому способу, разсмотрѣны были л ^)6 ляюпБ еся въ Ц.-приходскихъ школахъ буквари въ по- покяи!Г'!';еЛЬНОМЪ П0РЯДК^ УРоковъ чтенія, при чемъ рекомен- ыло слушателямъ ввести въ употребленіе русско-сла-