bp000002044

459 иыъ болыпій успѣхъ въ ихъ жизненномъ трудѣ. Учителю нужно особенно помнить о томъ, что онъ можетъ тогда толысо разсчитывать на успѣхъ своего учительства, если оиъ никогда не будетъ служить соблазномъ для своихъ учениковъ. Далеки отъ пего доллшы быть пороки и слабости, несовмѣстимые съ его высокимъ служеніемъ. Горе учителю, соблазняющему дѣ- тей; его дурной примѣръ можетъ привести ихъ къ погибели. Это сознаніе отвѣтствеішости за ввѣренныхъ учителю дѣтей доллшо быть ему всегда присуще. Воспитывая дѣтей въ пра- вилахъ нелицемѣриаго христіанскаго благочестія, развивая въ иихъ любовь ко всему честному, возвышенному. для другихъ полезному, учитель будетъ способствовать нравственному раз- витію учениковъ. Чтеніемъ съ ними хорошихъ книгъ, разска- зами изъ всеобщей, отечествениой и церковной исторіи онъ будетъ знакомить ихъ съ людьми, самоотверлсенно потрудив- шимися для общаго блага; оиъ разъяснитъ имъ, что, наряду съ интересами матеріалыіыми, есть интересы ііравственііые, интересы высшаго порядка. Говоря о временномъ и ітреходя- щемъ, будеті) говорить имъ о пеизмѣнномъ и вѣчномъ; бесѣ- Дуя о землѣ. будетъ говорить о иебѣ. ІІІкола церковпая должпа, по своему суіцеству, обращать особое вниманіе на эту вщт- решного воспитательную сторопу школыіаго дѣла. Развитіемъ христіанскаго міровоззрѣнія своихъ питомцевъ опа должиа предотвратить ихъ отъ того одностороиняю тяготЬнія къ мате ріальньтмъ благамъ, которое составляетъ одно изъ печальныхъ явленій копца XIX вѣка. Такая школа будетъ и въ наше смут- ное время охрапять въ молодомъ поколЬніи ту преданност волѣ Божіей, которая во всѣ времена доселѣ жила въ душ ' православнаго русскаго человѣка. ІІатріархальная простота дере- венской жизни, соблюденіе дорогихъ преданій старины \ ст} пдютъ нынѣ мѣсто болѣе сложнымъформамъ общежитія и вѣяніюмодныхъ идей. А перавпомѣрное распредѣленіе богатствъ вызываетъ Цѣлый рядъ запутаиныхъ соціальныхъ вопросовъ; однимъ изъ наиболѣе сильныхъ и разумыыхъ средствъ, обезпечивающихъ ь