bp000002044

432 Вожію, молитвамъ, чтенію, письму, счисленію и церковному пѣиію. На ряду съ русскимъ языкомъ они знакомятся съ язы- комъ церковно-славянскимъ и, за время отъ 3—4 лѣтъ, пріоб- рѣтаютъ тѣ основиыя знанія, которыя входятъ въ составъ программъ, общихъ всѣмъ начальныыъ школамъ. Въ школѣ церковной отводится нѣсколько болѣе ыѣста изученію Закопа Божія и церковпо-славянскаго языка. ІІервое необходимо и полезно потому, что способствуетъ лѵчшему усвоенію учени- каыи истинъ христіанской вѣры. (іторое представляется разум- пымъ средствомъ для облегченія дѣтямъ изученія роднаго языка. Кромѣ того, знакомство съ церковно-славянскимъ чте- ніемъ, частыя упражпеиія въ чтепіи церковномъ во вреыя пребыванія въ школѣ и послѣ окончапія ученья въ пей. пре- дохраняютъ воспитанниковъ отъ забвенія грамоты. Дерковное пѣиіе служитъ также предметомъ особыхъ заботъ. Участіе дѣтей въ церковпыхъ хорахъ сиособствуетъ изучеиію текста церковныхъ пѣснопѣній и благотворно вліяетъ на молитвепмое пастроеніе какъ поющихъ, такъ и молящихся. Пѣиіе молитвъ, гиыиовъ и свѣтскихъ пѣсенъ, не идущихъ въ разрѣзъ съ вос- питательными цѣлями школы. способствуетъ эстетическому развитію дѣтей. Церковная іпкола имѣетъ особую заботу и о воспитаніи дѣтей, о привитіи къ иимъ добрыхъ навыковъ, объ утвержденіи ихъ въ правилахъ нелицеыѣрпаго благочестія. ІІІкола эта имѣетъ призваніемъ, уча, воспитывать дѣтей парода, созпателыю развивая въ нихъ любовь къ Церкви, Ц арю й Родипѣ. Ставя все дѣло образованія па этихъ осповахъ, эта школа нисколько не чуждается нрикладныхъ знапій, а напро- тивъ, весьыа дорожитъ тѣми. которыя могутъ съ дѣйствптель- ной пользой для учениковъ быть сообщаемы имъ. ГІри налич- пости самыхъ скудныхъ средство, въ церковпыхъ школахъ з#' водится обученіе ремесламъ и рукодѣльямъ; а съ какою рад0' стыо от.носятся крестьяне къ устройству при школахъ огородов1’; садовъ, пасѣкъ и школьныхъ нолей! «Итакъ, школа церковная, будучи, прежде всего, началь* ной, вполнѣ открыта для дальнѣйшаго роста. Прежде