bp000002044

251 было исполнено любви къ вамъ, дѣти, заботами о васъ? Да, видно, много заботъ и волненій выпало на долю его, что не вы­ держало оно, наконецъ, и надорвалось. Тяжелую скорбь вы­ зываетъ въ насъ гробъ твой, нашъ нежданный покойникъ, жи­ вотъ свой положившій на полѣ брани житейской, какъ добле­ стный воинъ, съ оружіемъ въ рукахъ. Слишкомъ много, должно быть, ты понадѣялся на свои могучія силы, не разсчиталъ ихъ, посвятивши себя всецѣло дѣлу обученія и воспитанія «малыхъ сихъ», отдавши имъ лучшіе годы твоей жизни. Въ общемъ строѣ нашей училищной жизни не было, кажется, ни одного пункта, съ которымъ не соприкасалась бытвоя дѣятель­ ность. Даже лѣтніе каникулы, эта единственная привиллегія нашей учительской службы, когда мы можемъ отдохнуть отъ трудовъ, освѣжить свои силы и впечатлѣнія,—не существовали Для тебя, и ихъ ты отдавалъ на службу училищу. Скромна и незамѣтна, но своему общественному положе­ но, учебно-воспитательная дѣятельность, тѣмъ не менѣе изъ вйхъ общественныхъ званій и положеній она едва ли не самая грудная и отвѣтственная. Учителю приходится имѣть дѣло сь живымъ, разумнымъ матеріаломъ,—съ дѣтьми, основа развитія которыхъ лежитъ въ нихъ самихъ, въ природѣ каждаго порознь, в,ь ихъ индивидуальности. Учителю и воспитателю необходимо Знать личныя свойства питомца, чтобы правильно сообразовать ч>ними воспитательныя мѣры и средства. А какая громадная отвѣтственость лежитъ на лицахъ, отдавшихся учебяо-воспи дельному дѣлу. Изъ дѣтей развиваются юноши, потомъ мужи, Сл%)вательно, учебно-воспитательное воздѣйствіе на дѣтей из Устнаго возраста простирается на цѣлое поколѣніе и, еще болѣе, на будущность всего народа. Затѣмъ, въ лицѣ дѣтей каждый отецъ и мать вручаютъ намъ самое дорогое свое досто- ан1е> свои лучшія надежды. Оправдать эти надежды-вотъ Наша обязанность, и въ этомъ опять великое значеніе воспи- Тател*. Но для исполненія всего этого требуются отъ насъ й ^обенные труды. А сколько препятствій встрѣчаетъ учитель