bp000002043

ховныхъ училищъ. Она была замѣнена другою, но низшаго достоинства. По нѣкоторымъ предметам® ученики оставались въ темных® понятіяхъ. Испытаніе въ Догматикѣ было удовле- творительнѣе. Замѣчено, что многіе ученики несвободны въ употребленіи Латиискаго языка: отъ недостатка ли приготов- леиія предварительна™, или отъ того, что недовольно насто­ ял® на сіе нынѣшній Профессор®. Классъ наук® Филосовскихъ показал® нисколько опытов® нравильнаго и твердаго познанія Филосовскихъ начатков®. Классъ Словесности многолюден® и разнообразен®, такъ какъ сложен® изъ нѣсколышхъ классов® прежней семинаріи. Успѣхи лучших® учеников® соотвѣтству- ютъ настоящему времени, которое есть средина курса. Не мало слабых® и не надежных®, отъ которыхъ мѣстному начальству совѣтовано освободить учащаго посредствомъ исішоченія. По классу Церковной Исторіи успѣхи учеников® довольные. По классу Всеобщей Исторіи замѣченъ почти общій недостатокъ обширность повѣствованій и множество письма. Впрочем®, классическая книга выписана, и учащій обѣіцаетъ держаться ея ближе. Классъ Математики, кажется, въ порядкѣ. Классъ Греческаго языка не богат® успѣхами: потому что до пре- образованія семинаріи многіе даже из® учеников® Богословія совсѣмъ не учились оному. Классъ Еврейскаго языка занят® еще первыми начатками грамматики: поелику учитель сего класса есть также учитель и нѣмецкаго; оба класса имѣютъ по росписанію одни учебные часы, которые, по недоразумѣнію, не были доселѣ разложены, и таким® образом® по Еврейскому классу даваем® былъ один® урок® в® недѣлю. Классъ фран цузскаго языка въ порядкѣ. Владимірская Семинарія имѣетъ три библіотеки. Библи­ отека, так® называемая, Владимірская находится въ низкой, тѣсной и темной комнатѣ подъ колокольнею церкви, иах_% щейся при домѣ Архіерсйскомъ. Не велика и не важна, ліотека Преосвященнаго Ѳеофилакта (1 орскаго, воспит. и слѣдствіи Ректора Моск. славяно-греко-латинской акад.