bp000002043

валъ попытокъ къ выходу изъ своего безпросвѣтнаго состоян ія. За то не дремалъ древній врагъ наш ъ— лу к а вы й . Пользуясь умственною слѣпотою жителей, онъ свободно раскинулъ здѣсь сѣти молоканскаго лж еученія и легко началъ уловлять въ нихъ слабыя и неут верж денны я въ вѣрѣ душ и христіанскія (2 Пет. 2, 14 ). Зло съ каждымъ годомъ росло, крѣпло и дѣлалось все болѣе замѣтнымъ. Въ 1890 г. на него обращено было особое вниманіе Духовнаго Начальства и приняты были соотвѣтствен- ныя мѣры къ его ослабленію . Тогда же, между прочимъ, от­ крыта была и церковно-приходская школа, которая должна была распространять ученіе православной вѣры и, такимъ обра- зомъ, служить нѣкоторымъ свѣточемъ въ темномъ захолустьѣ. По недостатку матеріальныхъ средствъ, школа тогда не могла имѣть никакого благоустройства. Въ ожиданіи лучпшхъ дней она была сформирована самымъ простымъ способомъ: пусто­ порожняя закоптѣлая крестьянская изба была безплатно уступ­ лена ііодъ помѣщеніе школы, сколочена была простымъ плот- никомъ необходимая классная мебель, высланы были изъ Б р а і- ства Св. Благовѣр. Вел. Князя Александра Невскаго нужнвія учебныя книги, назначенъ былъ учитель, студента Семииаріи Н. Сперанскій, и школа объявлена была открытой. Росш ія во тьмѣ и сѣ ни см ерт нѣ й (Мѳ, 4 , 16), дѣти, по призыву учи- теля, дружно пошли въ сторону школьнаго свѣта и скоро съ избыткомъ наполнили не отличавшееся ни просторомъ, ни Другими удобствами помѣщеніе училища. І а к ъ началось школь ное дѣло въ Софроновѣ. Но не смотря на все убожество своей обстановки, это дѣло пошло довольно успѣшио. Проникнутый сознаніемъ, что все ист инно доброе пр іобрѣт а ет ся многим и и в е л и ким и гщ j дами. учитель не жалѣлъ своихъ силъ и самоотверженно ра боталъ для блага народа: съ утра до вечера об) іаль о Д тей церковной грамотѣ и необходимымъ прикладнымь зш ^ а какъ только наступали сумерки, онъ съ св. и Ліе • кахъ ходилъ по домамъ неп р и зва п ны хг нроновѣдниковь