bp000001965

7 53 ротой и получившій пособія 88 руб., М. Тихонравовъ, нынѣ съ успѣхомъ обучающійся въ I классѣ семинаріи и содержавшійся въ теченіи пятилѣтняго обученія къ училищѣ на средства Общества, которыхъ ему было отпущено всего 190 р. Или вотъ случай: сынъ крестьянки - солдатки по милости сердобольнаго человѣка помѣщается въ училище и учится хорошо; сострадательный чело­ вѣкъ обезпечиваетъ его во всемъ. Но вдругъ онъ умираетъ... У мальчика— нѣтъ ничего! Мать въ прислугахъ Общество приходитъ къ несчастному на помощь,—и мальчикъ (Колесовъ) кончаетъ учи­ лищный курсъ и на казенномъ содержаніи продолжаетъ учиться въ семинаріи. Это примѣры— и не единичные— изъ жизни иносо- словныхъ учениковъ нашего училища. Дѣти духовенства— сироты и бѣдные— имѣютъ предъ ними значительное преимущество: они пользуются пособіемъ изъ епархіальныхъ средствъ (сироты полу­ чаютъ до 4— 4 1Д— 5 руб. нъ мѣсяцъ; бѣдныя отцовскія дѣти по 2— 3 р. въ мѣсяцъ). И такимъ нужна помощь Общества: имъ недостаточно назначаемаго изъ епархіальныхъ суммъ пособія,— и Общество приходитъ на помощь, давая добавочное пособіе изъ своихъ средствъ для того, чтобы составилось у сироты до 5 руб., а у отцовскаго сына до 3— 4 р. въ мѣсяцъ. Но вотъ ученикъ плохо учился,—и его оставили и, какъ малоуспѣшнаго, лишили по­ собіи. У матери взять нечего,— она сама едва сыта; родныхъ бога­ тыхъ нѣтъ. А учиться хотѣлось быеще попробовать: гроза удаленія изъ училища очень страшна и является желаніе учиться лучше прежняго; съ другой стороны и сознаніе, что идти домой совсѣмъ не за чѣмъ, располагаетъ къ усиленію прилежанія и усердію въ занятіяхъ. Какъ же быть? Общество является на помощь, пока улучшившіеся успѣхи не дадутъ бѣдняку - сиротѣ возможности получить епархіальное пособіе. Или вотъ недавній случай. Послѣ торжественнаго молебна предъ началомъ ученія является заштат­ ный причетникъ и проситъ принять его сына въ училище. Читаетъ мальчикъ съ грѣхомъ по поламъ; глядитъ дикаремъ;