bp000001965

688 Достоинство книги г. Цвѣткова обратило на себя особое вниманіе Училищнаго Совѣта при Святѣйшемъ Сѵнодѣ, который отозвался о ней слѣдующимъ образомъ: «Много разъ была описана Куликовская битва, и съ разныхъ точекъ зрѣнія относились авторы къ герою ея, Великому Князю Дмитрію Іоанновичу. Г. Цвѣткову пришла счастливая мысль соединить въ одномъ очеркѣ жизнеопи­ саніе двухъ знаменитыхъ подвижниковъ за народъ Русскій: Преподобнаго Сергія Радонежскаго и Великаго Князя Дми­ трія Іоанновича. Оба жизнеописанія взаимно другъ друга объясняютъ и дополняютъ. Изложены оба житія необыкно­ венно просто, тепло, и будятъ въ душѣ читателя высокія чувства благоговѣнія, любви и почтенія къ великимъ дѣя­ телямъ далекаго, но роднаго прошедшаго, положившимъ прочныя основы русской государственной жизни. Важной то обстоятельство, что Великій Князь Дмитрій Іоанновичъ является въ очеркѣ г. Цвѣткова не только храбрымъ вож­ демъ дружинъ русскихъ, не только счастливымъ побѣди­ телемъ Мамая и собирателемъ земель русскихъ въ одно Московское княжество, но и мудрымъ учредителемъ едино­ державія. Завѣщаніе Великаго Князя Дмитрія Іоанновича коимъ онъ передаетъ престолъ великокняжескій сыну Ва­ силію, помимо братьевъ, подписанное между прочими сви­ дѣтелями и Преподобнымъ Сергіемъ Радонежскимъ, уста­ новило прочно единодержавіе, спасши Россію. И здѣсь Преподобный Сергій, какъ и въ борьбѣ съ Мамаемъ, тѣсно связалъ свое святое имя съ именемъ великокняжескимъ, а потому книжка г. Цвѣткова пріобрѣтаетъ двойную цѣну въ глазахъ читателя, освѣщая новую сторону дѣятельности двухъ знаменитыхъ сподвижниковъ. Желательно чтобы библіотека каждой церковно-приходской школы была снаб­ жена экземпляромъ этой прекрасной книжки. Мы научили читать сотни тысячъ дѣтей: надо позаботиться, чтобъ они имѣли въ рукахъ книгу и притомъ безусловно хорошую и полезную. Изданіе г. Цвѣткова принадлежитъ къ немногимъ такого рода сочиненіямъ, и потому будемъ стараться о возможно большемъ распространеніи его въ народѣ. Слѣ­ довало бы не только одобрить эту книгу для библіотекъ церковно-приходскихъ школъ, но и рекомендовать для по-