bp000001965

574 чтобы школѣ нельзя было сдѣлать упрека подобнаго выше­ приведенному. Для такого непосредственнаго и, такъ сказать, эпи­ зодическаго ознакомленія съ нѣкоторыми истинами Закона Божія и должно быть отведено подобающее мѣсто на урокахъ Закона Божія въ ц.-приходской школѣ. Но намъ могутъ возразить, что систематическое и послѣдовательное изученіе Закона Божія въ школѣ и есть приготовленіе дѣтей къ болѣе илименѣе сознательному уча­ стію въ церковной жизни, и потому эпизодическое ознаком­ леніе съ нѣкоторыми Церковными событіями и истинами пра­ вославной вѣры излишне.—Не отрицая справедливости пер­ войполовины даннаго возраженія, мы ни въ какомъ случаѣ не можемъ согласиться со второю,—мы не можемъ согласиться съ тою мыслью, чтобы только систематическое изученіе Закона Божія въ школѣ было вполнѣ достаточно для того, чтобы не только умъ, но сердце и воля учениковъ воспи­ тались въ Законѣ Божіемъ. Если всякія вообще настав­ ленія оказываются дѣйственнѣе тогда, когда они приспо­ соблены къ тому или иному частному Факту, случаю, личности и т п., если мы, желая подѣйствовать на извѣст­ наго человѣка въ томъ или иномъ направленіи, выбираемъ для этого наиболѣе удобный моментъ, то тѣмъ болѣе нужно такъ дѣйствовать въ наставленіи Закону Божію. Чтобы это наставленіе глубже проникло въ душу питомца, мы должны выбирать такой моментъ, когда эта душа наиболѣе расположена къ воспріятію религіознаго поученія: а для этой цѣли и необходимо эпизодическое наставленіе Закону Божію. Припомнимъ, въ самомъ дѣлѣ, свое дѣт­ ство, припомнимъ ту особенную душевную настроенность, которая всегда предшествовала великимъ церковнымъ праздникамъ. Думается, что каждый помнитъ напр. то, съ