bp000001965

567 школѣ съ трехгодичнымъ курсомъ) или на половину (въ двухгодичной школѣ) время непосредственныхъ занятій законоучителя съ своими учениками, такъ какъ, переходя на своихъ урокахъ отъ одного отдѣленія къ другому, законоучитель для каждаго изъ нихъ будетъ отдавать только два-три часа въ недѣлю изъ 6 недѣльныхъ уроковъ. Параллельно съ этимъ и религіозно-нравственное вліяніе законоучителя на своихъ учениковъ можетъ естественно какъ-бы раздробляться по группамъ и незамѣтно ослабѣ­ вать въ отношеніи къ общей религіозно-нравственной на­ строенности всей школы, а это— во всякомъ случаѣ не же­ лательное явленіе. Кромѣ того, при строгомъ и неуклонномъ примѣненіи раздѣльныхъ занятій по Закону Божію, законоучители могутъ быть очень затруднены принудительною обязатель­ ностью и обиліемъ такъ называемыхъ самостоятельныхъ ученическихъ работъ. При шести недѣльныхъ урокахъ Закона Божія, на каждый день законоучителю придется приготовлять, кромѣ урока для извѣстнаго отдѣленія, еще двѣ самостоятельныхъ работы для другихъ отдѣленій, въ недѣлю же 12 работъ— по четыре на каждое отдѣленіе. Такое обиліе самостоятельныхъ работъ несомнѣнно можетъ затруднить законоучителя однимъ только выборомъ подхо­ дящаго матеріала для нихъ, особенно въ отношеніи учени­ ковъ младшаго возраста, едва только вступившихъ въ учебныя занятія и не успѣвшихъ еще вполнѣ сродниться съ ними. Нелегко подыскивать (особенно такъ часто) самостоятельныя работы и второгоднимъ ученикамъ, не научившимся еще бѣгло читать порусски и церковно- славянски для повторенія пройденнаго и не настолько еще овладѣвшимъ искусствомъ письма, чтобы легко и непри­ нужденно исполнять тѣ или другія письменныя работы,