bp000001965

_538_ слѣдовательно, его преподаваніе должно совершаться съ наибольшею тщательностію во всѣхъ частностяхъ. Затѣмъ, программа Закона Божія не отличается краткостію; на­ противъ, многіе законоучители жалуются даже на обшир­ ность этой программы.— на то, что впродолженіе курса церковно-приходскихъ школъ почтиневозможно, или очень трудно выполнить ее надлежащимъ образомъ. Если же такъ, то очевидно, что время, назначенное для уроковъ Закона Божія, нужно расходовать съ наибольшей осто­ рожностью и цѣлесообразностью, нужно эти уроки орга­ низовать такъ, чтобыни одна часть ихъ не пропадала безъ пользы для учениковъ каждой группы или отдѣленія. Слѣдовательно, разумное и цѣлесообразное распредѣленіе занятій съ нѣсколькими группами— на урокахъ Закона Божія гораздо необходимѣе и важнѣе, чѣмъ на другихъ предметахъ церковной школы. Наконецъ, Законъ Божій но самому своему характеру—и труднѣйшій предметъ для преподаванія: здѣсь учащему нужно позаботиться не только о томъ, чтобыего ученики усвоили умомъ истины Право­ славной вѣры, по и воспитались въ духѣ этой вѣры. По­ этому со стороны законоучителя требуется особенная за­ ботливость о надлежащей постановкѣ преподаванія своего предмета во всѣхъ подробностяхъ,— слѣдовательно, и въ этомъ частномъ вопросѣ— объ одновременномъ занятіи съ нѣсколькими группами учениковъ. Такимъ образомъ все говоритъ о томъ, чтобы законо­ учители начальныхъ школъ остановили свое вниманіе и на этомъ частномъ вопросѣ ихъ преподавательской дѣятель­ ности: надлежащее его разрѣшеніе обусловливаетъ успѣхъ обученія.—И дѣйствительно, этотъ вопросъ давно уже занимаетъ нашихъ законоучителей народныхъ школъ: онъ подвергался обсужденію на нѣкоторыхъ законоучительскихъ