bp000001965

201 стическими и матеріальными интересами. Какъ безотрадно было бы наше время, если быэто сужденіе было справедливо! Но, къ счастію, дѣйствительность говоритъ нѣчто иное,— говоритъ, что не оскудѣла еще наша земля тружениками на пользу чистой идеи. Нужно только умѣть отъискивать ихъ среди той скромной обстановки, въ которой они свершаютъ спой нравственный подвигъ во благо своего ближняго. Поучительный примѣръ такого идеальнаго труженичества пред­ ставляетъ собой дѣятельность Сергѣя Александровича Рачинскаго, знакомство съ которой представляетъ живой и глубокій интересъ для всякаго образованнаго человѣка. Въ глухомъ уголкѣ, на границѣ Смоленской и Тверской губерній, находится село Татево, крестьяне котораго принадлежали, до 19-го февраля 1861 года, старинному дворянскому роду Ра­ чинскихъ. Тотчасъ по освобожденіи крестьянъ въ этомъ имѣніи была выстроена школа, и учительскій трудъ взяла на себя дочь старика помѣщика. Но въ 1867 году отецъ семьи померъ,— и его сынъ, Сергѣй Александровичъ, бывшій въ то время про­ фессоромъ Московскаго университета, оставляетъ свою ка­ ѳедру, является въ родительское имѣніе, становится простымъ сельскимъ учителемъ, и съ того времени— вотъ уже 20 слишкомъ лѣтъ— онъ неустанно трудится нъ своей школѣ, отдавая ей весь свой рабочій день, и только на короткое время заявляясь къ своей матери и сестрамъ. Занимаясь самъ въ Татевской школѣ, въ то же время Сергѣй Александровичъ открываетъ, организуетъ и руководитъ школы въ ближайшихъ къ селу Татеву мѣстностяхъ, отчего является дѣйствительно просвѣтителемъ всего этого глухого уголка. Вотъ краткій очеркъ того труда, который взялъ на себя Сергѣй Александровичъ! Что-же въ немъ необыкновеннаго'? Быть сельскимъ учителемъ, кажется, слишкомъ обыденное, заурядное дѣло, такъ что оно никому не ставится въ особенную заслугу. Но если мы всмотримся глубже въ дѣятельность Сергѣя Александровича, то только-что проведенное сужденіе потеряетъ всякій смыслъ. Мы